一年级下册全册《音乐》教案设计范文.pdfVIP

一年级下册全册《音乐》教案设计范文

一年级下册音乐教学计划

一、班级情况分析：

一年级大部分学生无论在生理是在心理上，都不同程度地带有

幼儿的特征。其思维以具体形象思维为主，抽象思维尚处于初步发展

的阶段。从行为上看，他们往往表现出好奇、好动、好模仿的特点。

从情感上看，他们易兴奋、易激动、不够稳定，对具体的人和集体能

够产生感情：对音乐艺术，能够表现出愉快的心情并产生美感。从意

志力上看，他们显露出一定的坚持性和自制力，但在总体上说，其意

志品质是比较薄弱的。

二、本期教学目标：

1、激发和培养学生对音乐的兴趣。

2、开发音乐的感知力，体验音乐的美感。

3、能自然地、有表情地歌唱，乐于参与其他音乐表现和即兴创造。

4、培养乐观的态度和友爱精神。

三、教学措施：

1、以审美为核心，激发学生学习兴趣。

2、师生互动，以学生自主学习为主。

3、通过对音乐进行表演，使学生得到合作的体验。

4、通过活动来感知、体验、创造音乐，发展想象力和创造力。

四、教学进度:

第一单元红灯停绿灯行4课时（2-3周）

第二单元春天来了6课时4（-6周）

第三单元音乐中的动物6课时（7-9周）

第四单元五十六朵花6课时周）

第五单元我们多快乐4课时1（4-15周）

第六单元藏猫猫4课时（16-17周）

第一单元红灯停绿灯行

教学要求：

进一步激发和培养学生对音乐的兴趣，再演唱、朗读、歌表演、

游戏等各项活动中，为学生提供多方面的音乐感受，培养学生安静聆

听音乐的习惯，逐步发展学生的内心听觉，并从中帮助学生了解和熟

悉小学行为规范，自觉遵守社会公德。

教学重点与难点

引导和训练学生具有稳定的内心节奏感以及用心歌唱的能力，具

体表现在能准确的休止和接唱，尤其是在领唱与齐唱歌曲中，能与同

学合作，和谐、完整的表现音乐。

如何由有声的演唱过渡到〃无声的〃演唱，从而达到培养学生内心节

奏的目的，及在演唱中与他人合作的能力。

教学准备

教具

1、图片〃红灯牌〃〃绿灯牌〃

2、打击乐器：碰铃、响板、铃鼓、三角铁、双向筒。

早生曲

3、求曰市

4、节奏卡:

xxxx|XXXX

五、复习歌曲《红眼睛绿眼睛》

1、复习歌曲《红眼睛绿眼睛》。

2、找找歌曲中的四分休止符。

3、演唱歌曲《红眼睛绿眼睛》在四分休止符出准确休止。

第四课时授课时间

教学内容

学唱《小蚂蚁》，跳邀请舞。

教学目标

1、学唱《小蚂蚁》。

2、边唱歌曲边跳邀请舞。

教学过程

一、复习《小胖胖》

二、听教师演唱歌曲《小蚂蚁》，

1、教师提问：小蚂蚁有什么特征？

2、教师演唱歌曲《小蚂蚁》，学生根据歌词回答，歌曲赞扬了小

蚂蚁什么？

3、教师演唱歌曲，学生用动作表演

三、跟教师学唱歌曲。

四、跳邀请舞。

第二单元春天来了

教学要求

1、歌唱春天的音乐来激发学生学习音乐的兴趣，开发学生感知

力，体验音乐美感。

2、在音乐活动中培养学生的协作能力。

3、通过音乐实践活动，培养学生热爱大自然的乐观生活态度。

重占

1、进一步激发学生学习音乐的兴趣，在音乐活动中培养学生的想

象力和创造力。

2、在音乐活动中培养学生的协作能力。

3、培养学生有表情歌唱的能力，并在学唱歌曲中注意培养学生的

节奏感。

难点

1、用沙锤为歌曲《小雨沙沙沙》伴奏时，强弱力度可能不易控制。

2、在欣赏乐曲春《天悄悄来临》时要求学生用语言、动作、图画

来表达对这首乐曲的感受，可能不组织教学。

3、在活动《春光好》中，学生用自己的方式表现〃春