一年级上册《秋天》教案（15篇）.pdfVIP

一年级上册《秋天》教案通（用15篇）

一年级上册《秋天》教案1

一、教学目标

1、感受秋天的美丽，体验天气，季节的变对生活的影响。

2、学习观察秋天的特点，了解秋天的各种果实。

3、了解收获的来之不易。

教学时间：

2课时

二、教学过程

第一课时收获的季节

活动要求：

1、让学生从自己身边的环境中，从自己的感受里去发现秋天的

美。

2、帮助学生开阔视野，进一步感受，欣赏秋天的丰收的景色。

活动过程：

1、讨论交流：在秋天里你有什么发现说一说，谈一谈。

2、朗诵儿歌：引导学生有感情地朗诵18页的儿歌对秋天景色

的、认识。

3、让学生自己选择喜欢的方式表达自己对秋天的喜爱之情。

分成几个合作小组，画一画秋天美丽的风景，写一写关于秋天

印象的日记，或者把收集到的秋天的图片剪贴下来。

4、小结要点：秋天到了，树上的叶子慢慢地变黄了，一片片金

黄的落叶像一只只可爱的蝴蝶在空中飞舞，各种各样的水果丰收了，

红彤彤的苹果挂满枝头，像一个火红的小皮球，一串串紫色的葡萄

像一粒粒晶莹透亮的玛瑙。一望无际的田野里，棉花白似雪，沉甸

甸的谷穗点着头，颗粒饱满的高粱红似火，到处是一派丰收的景象,

秋天多美呀。

第二课时：

我们一起来品尝

活动要求：

1、在品尝果实时要安全使用工具，指导学生正确使用工具的方

法。

2、学生在分组活动时做好合理的分工提供给学生自主探究，动

手动脑的空间，鼓励学生在小组交流的基础上积极开展各组之间的

交流活动。

活动准备：

师生准备秋天的各种果实。

活动过程：

1、举办秋天美食会”师生共同品尝秋天的果实。

2、在品尝过程中分别展示搜集到的各种果实，分小组讨：这

些果实的名称是什么它们有什么作用说说它们的味道是怎样的各小

组可互相合作，集思广益。

3、设计果实小名片：根据不同果实的特点（外形，味道，颜色）

为自己喜欢的果实设计一张小名片。

4、游戏《你说我猜》。

由一名学生说一种果实的颜色，味道，外形特征，其他同学猜

猜果实的名称。

5、出示22页下图，提问：小男孩做的对吗你想对他说什么学

生自由交流。

6、游戏《考考你》。

教师提问，学生分小组抢答。教师在学生回答的过程中要注意

引导学生感受收获的来之不易和农民伯伯的辛劳。

例1：你知道从春天播种到秋天收获，农民伯伯经过了哪些辛

勤的劳动吗

例2：除了插秧，你还知道哪些作物的种植方法

7、读儿歌《一粒米》小结：收获来之不易，我们要懂得珍惜。

一年级上册《秋天》教案2

教学目标：

在朗读中品味诗歌语言，体会诗人感情。

教学过程：

1.初读课文，把握全诗韵律。

2.听读课文，感受诗歌图画美。

3.细读课文，品味诗歌词句，体会诗人情感。

一、导入

播放动画，同学们，你们刚刚看到的动画让你们想到了什么季

节？我们看到的动画只是表现了秋天一小部分魅力，而何其芳先生

却通过他生动形象的诗句展现了一个绚丽多彩的秋天，让我们一起

走他带来我们的秋天的世界。学（生自由回答）

二、初读课文，掌握朗读节奏与重音

这首诗写得很美，需要我们通过朗读来体会。我先给大家两分

钟时间，小声的读一下全诗。再请一位同学读一下全诗。这位同学

音读得很准，但一首好的诗歌就像一首优美的乐曲，而乐曲有了快

慢相间的节奏，才会富有情感，而刚才这位同学并没有读出节奏感

来，我把这首诗的节奏划了出来，再请一位同学来朗读一下

一首优美的乐曲往往通过高低起伏的音调来表现它的内容，同

样诗歌要读得好，也需要突出一些重音，你们认为这首诗中哪些词

语需要重读？不（说理由）老师也找到了一些需要重读的词语，我已

经把它们标出来了C现在大家看着投影再齐读一遍