Unit 8 Talent show Lesson 1 I m from china（说课稿）-2023-2024学年北师大版（三起）英语四年级下册.docx

Unit8TalentshowLesson1Imfromchina（说课稿）-2023-2024学年北师大版（三起）英语四年级下册

主备人

备课成员

设计意图

本节课旨在通过“Unit8TalentshowLesson1Imfromchina”这一单元的学习，帮助学生掌握基本的自我介绍和询问他人信息的能力，同时通过歌曲、游戏等活动，激发学生的学习兴趣，培养他们的英语口语表达能力。通过本节课的学习，学生能够运用所学知识进行简单的交流，为今后的英语学习打下良好的基础。

核心素养目标

1.培养学生的跨文化意识，通过学习不同国家的介绍，让学生认识到世界文化的多样性。

2.提升学生的语言运用能力，通过听说练习，提高学生用英语进行自我介绍和询问信息的实际应用能力。

3.增强学生的合作学习能力，通过小组活动，培养学生的团队协作精神和交流沟通能力。

4.培养学生的创新思维，鼓励学生在表演和创作中发挥想象，展现个人才能。

教学难点与重点

1.教学重点

①理解并运用“I’mfromChina”等句型进行自我介绍。

②能够听懂并回答关于个人信息的简单问题，如“Whereareyoufrom?”等。

③正确发音单词“China”，并掌握相关国家名称的拼写。

2.教学难点

①在实际交流中灵活运用所学句型，进行流畅的自我介绍。

②在听力和口语练习中，准确理解并回应对方的问题，特别是涉及文化差异的信息。

③在小组活动中，能够积极参与，有效合作，并展示自己的才艺。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，包括课本和练习册。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片，如世界地图和中国地图，以及展示不同国家标志的图片；视频片段，如介绍中国的短片，以丰富课堂内容。

3.实验器材：本节课不涉及实验，因此无需准备实验器材。

4.教室布置：布置教室环境，包括设置分组讨论区，准备白板或黑板用于展示教学内容，确保教室安静、整洁，便于学生集中注意力。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对才艺展示的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们喜欢看才艺表演吗？有没有自己擅长的才艺？”

展示一些精彩的才艺表演视频片段，如歌唱、舞蹈、乐器演奏等，让学生初步感受才艺表演的魅力。

简短介绍才艺表演的概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解才艺展示的基本概念、组成部分和种类。

过程：

讲解才艺展示的定义，包括其主要组成部分，如表演者、观众、舞台等。

详细介绍才艺展示的种类，如歌唱、舞蹈、乐器演奏、魔术等，使用图片或视频片段帮助学生理解。

3.案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解才艺展示的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的才艺展示案例进行分析，如校园才艺大赛、电视歌唱比赛等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解才艺展示的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对个人成长和社会文化的影响，以及如何通过才艺展示提升自己。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个自己感兴趣的才艺展示主题进行讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对才艺展示的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调才艺展示的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括才艺展示的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调才艺展示在个人成长和社会文化中的价值和作用，鼓励学生积极参与才艺展示活动。

布置课后作业：让学生准备一个小型的才艺展示，如唱歌、跳舞或讲故事，下节课进行展示。

知识点梳理

1.单词学习

-China：中国，学习其拼写和发音。

-talentshow：才艺展示，了解其含义。

-from：来自，用于介绍自己的国家。

-Im：我是，用于自我介绍。

-singer：歌手，用于介绍自己的职业。

-dancer：舞者，用于介绍自己的职业。

-player：运动员，用于介绍自己的职业。

2.句型结构

-ImfromChina.（我是来