《有趣的绳结》（说课稿）-2023-2024学年四年级下册综合实践活动长春版[001].docx

《有趣的绳结》（说课稿）-2023-2024学年四年级下册综合实践活动长春版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

《有趣的绳结》（说课稿）-2023-2024学年四年级下册综合实践活动长春版

设计意图

本节课《有趣的绳结》旨在让学生通过动手实践，学习绳结的基本制作方法，培养动手操作能力和创新思维。同时，结合四年级下册综合实践活动长春版教材，引导学生了解绳结在生活中的应用，增强学生的生活实践能力。通过本节课的学习，让学生在快乐中学习，在实践中成长。

核心素养目标

培养学生动手实践能力，提高学生在日常生活中运用绳结解决问题的意识。激发学生的创新思维，鼓励学生在实践中探索不同的绳结制作方法。增强学生的合作意识，通过小组合作完成绳结制作任务，培养团队协作精神。同时，培养学生对传统文化和民间艺术的兴趣，提升文化自信。

重点难点及解决办法

重点：绳结的基本制作方法与技巧。

难点：复杂绳结的制作及在实际生活中的应用。

解决办法：

1.重点：通过示范演示和分解步骤，让学生逐步掌握绳结的基本制作方法，同时提供充足的操作时间，让学生反复练习。

2.难点：对于复杂绳结，采用分步骤讲解和示范，逐步引导学生理解和掌握。通过设置问题情境，鼓励学生尝试创新，突破制作难点。此外，组织学生进行小组讨论，共同解决制作过程中遇到的问题，提高合作学习效果。

教学资源

软硬件资源：绳结制作工具包（包括各种颜色和粗细的绳子、绳结工具等）、多媒体教学设备（投影仪、电脑）。

课程平台：学校综合实践活动课程平台。

信息化资源：绳结制作视频教程、绳结设计图片库。

教学手段：实物展示、视频播放、小组合作、实践操作。

教学过程

一、导入新课

（1）教师出示一串精美的绳结工艺品，引发学生兴趣，提问：“同学们，你们知道这是什么吗？它是怎么制作的呢？”

（2）学生回答后，教师总结：“今天，我们就来学习《有趣的绳结》，一起探索绳结的制作方法。”

二、新课讲授

1.认识绳结

（1）教师展示不同类型的绳结，引导学生观察并说出绳结的特点。

（2）学生观察后，教师总结：“绳结是由绳子编织而成的，具有美观、实用等特点。”

2.学习绳结制作方法

（1）教师示范制作简单的绳结，边讲解边操作，让学生了解制作步骤。

（2）学生跟随教师一起动手操作，尝试制作简单的绳结。

（3）教师巡回指导，纠正学生操作中的错误，确保每位学生都能掌握制作方法。

3.学习复杂绳结的制作

（1）教师展示复杂绳结的制作过程，引导学生分析其特点。

（2）学生分组讨论，分析复杂绳结的制作步骤，尝试独立完成。

（3）教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。

4.灵活运用绳结

（1）教师提出问题：“同学们，你们知道绳结在生活中有哪些应用吗？”

（2）学生思考并回答，教师总结：“绳结可以用于装饰、实用、娱乐等方面。”

（3）教师展示一些绳结在生活中的应用实例，如制作手机挂绳、装饰家居等。

三、实践操作

1.学生分组，每组选取一个绳结制作项目，如制作手机挂绳、装饰品等。

2.学生根据所学知识，独立完成绳结制作。

3.教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。

四、展示与评价

1.学生展示自己的作品，教师和学生共同评价作品的美观、实用等方面。

2.教师对学生的表现进行总结，肯定学生的优点，指出不足之处。

五、课堂小结

1.教师回顾本节课所学内容，强调绳结制作的重要性。

2.学生分享自己的学习心得，谈谈对绳结的认识。

六、课后作业

1.学生回家后，尝试制作一个自己喜欢的绳结，并思考其在生活中的应用。

2.家长协助学生完成作业，关注学生的实践操作能力。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：学生在学习《有趣的绳结》后，能够熟练掌握绳结的基本制作方法，了解不同绳结的特点和应用场景。通过课堂实践，学生能够将理论知识与实际操作相结合，提高自己的动手能力。

2.技能提升：学生在本节课的学习中，学会了如何根据绳结特点选择合适的材料和制作方法，提高了创新意识和解决问题的能力。同时，通过小组合作，学生学会了沟通协作，提升了团队协作能力。

3.价值观培养：通过学习绳结，学生了解到了中国传统文化的魅力，增强了民族自豪感。在实践操作中，学生体会到动手创作的乐趣，培养了审美情趣和艺术修养。

4.生活应用：学生将所学知识应用于实际生活中，如制作装饰品、礼品等，提高了生活质量。此外，学生在遇到生活中的问题，如绑扎物品、装饰家居等，能够灵活运用绳结技巧，提高生活便利性。

5.个性化发展：学生在学习过程中，根据自己的兴趣和特长，选择适合自己的绳结制作项目，培养个性化发展。同时，通过作品展示和评价，学生学会了自我认知和自我激