《设计心理学》（黄雪君）课件第八章 思维创造与设计过程.pptx

;;设计思维泛指在设计过程中建立各种思维形式，包括立意、想法、灵感、创意、重大技术决策、指导思想和价值观念等，其中逻辑思维是基础，形象思维是表现。;;解决问题是人们日常生活中的一个基本部分。也可以把设计的过程看作问题解决的过程。在解决问题前，首先需要定义问题，这大致包括现状条件、目标愿景、操作步骤三个方面。;;;;;马斯洛的需求层次可概括为两个水平。前四种需求即从生理需求到尊重的需求属于基本需求，后三种即从求知的需求到自我实现的需求称为成长需求。;心理学家唐纳德·诺曼在他的《情感化设计》一书中，根据人的心理反应，提出了本能、行为、反思三个设计层次。;设计三层次对产品的影响;这个原理提醒人们应当策略性地看待马斯洛提出的需求满足的递进规律。在不同的情况下，他所提出的本能、行为和反思的设计原则并非层层递进的关系，每个层次都和其他层次同等重要。;;;SWOT分析法是战略规划研究的一种分析方法，是对区域内部条件和外部环境各要素的系统评价。;;;;;默认网络包括前额叶皮质和颞叶的内侧部分及顶叶皮质的部分区域。默认网络对于创新至关重要。;;睡眠对创新有积极的影响。美国马萨诸塞州综合医院睡眠实验室主任杰弗里·埃伦博根（JeffreyEllenbogen）的研究数据表明睡眠可以让人的创新能力至少提高33%。;;人人都有创造力。创新是引发新思想、新机遇和新方案的过程，可以带来有价值的原创性新成果。创新的成果不一定对所有人都有价值，但是人们在完成后都会有所收获。;;;（一）可得性启发式

可得性启发式是指当人的判断基于记忆中可用的信息时会有的两种情况。第一种情况是人在提取信息时是否相对容易和流畅。第二种情况是人们在提取信息时是否会联想起具体的事例。;;;（一）约束激发创造力

要提高创造能力，设计师要走的第一步恰恰就是形成明确的设计目标，从而激活大脑的执行注意网络。因此，可以尝试给自己的设计任务加上一些约束条件。和团队一起工作的话，可以让团队成员就一些约束条件达成一致，再开始设计。;（二）故事让大脑更活跃

故事能够引起人们对事件的模拟。大脑对故事的??应就好像人们正在亲身经历。听故事时，大脑释放的神经化学物质会进入全身各个部位。故事紧张时大脑会释放皮质醇激素，用来调节压力。;（三）运动激活创造力

当人们试图理解一些复杂的问题或是为解决某个问题而思考的时候，一直坐着或静止不动可能是最差的一种状态。户外散步、来回踱步可能帮助人们跳出思维框架或者物理局限，让头脑中的概念之间创建新的联系。;