二 走进新农村——位置与变换 第3课时《变化的影子》（说课稿）-2024-2025学年三年级上册数学青岛版（五四学制）.docx

二走进新农村——位置与变换第3课时《变化的影子》（说课稿）-2024-2025学年三年级上册数学青岛版（五四学制）

授课内容

授课时数

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授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容是《变化的影子》，属于2024-2025学年三年级上册数学青岛版（五四学制）第二单元“走进新农村——位置与变换”的第3课时。本节课主要引导学生通过观察、操作、思考，理解物体在阳光下影子的变化规律，以及影子的长度和方向与光源位置的关系。

教学内容与学生已有知识的联系在于，学生在之前的学习中已经掌握了物体位置和方向的识别，以及简单的几何图形知识。在此基础上，本节课将引导学生将这些知识应用于观察和分析影子的变化，从而加深对位置与变换的理解。教材中通过具体的例子和生活情境，让学生在动手操作中感受影子的变化，将抽象的数学知识与实际生活紧密联系。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：培养学生的空间观念、几何直观和数据分析能力。通过观察和分析物体影子的变化，学生将提高对空间位置关系的认识，增强空间想象力和推理能力。同时，学生在记录和分析影子变化的数据过程中，将提升收集、整理、描述和分析数据的能力，以及运用数学知识解决实际问题的能力。这些目标的实现，有助于学生形成科学的思维方式，发展数学核心素养。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点是引导学生理解和掌握物体影子的形成原因、影子的长度和方向随光源位置变化的规律。具体细节如下：

-影子的形成：通过实验和观察，使学生理解光照射到不透明物体上，物体阻挡光线形成的影子。

-影子长度变化：让学生通过实际测量不同时间段同一物体的影子长度，发现并总结影子长度随太阳高度角变化而变化的规律。

-影子方向变化：通过观察和分析，使学生明白影子方向与太阳位置的关系，如太阳在物体左方，影子就在物体右方。

2.教学难点

本节课的教学难点在于让学生能够准确观察并描述影子的变化规律，以及运用所学知识解决实际问题。具体细节如下：

-观察和描述影子变化：学生可能难以准确描述影子长度的变化和方向的变化，需要通过多次观察和实验，引导学生发现并表述影子变化的规律。

举例：例如，在实验中，学生可能会发现早上和下午时影子较长，中午时影子较短，但难以用数学语言准确描述这一变化。

-解决实际问题：学生可能不习惯将课堂上学到的影子变化知识应用于解决实际问题，如根据影子的方向判断太阳的位置等。

举例：例如，学生在解答问题时，可能不知道如何利用影子的方向来确定物体在阳光下的位置，需要教师通过具体案例进行引导和讲解。

教学方法与策略

本节课将采用讲授与实验相结合的教学方法，以及小组讨论和项目导向学习策略。首先，通过讲授法介绍影子的基本概念和变化规律，为学生提供理论基础。接着，设计户外实验，让学生分组在不同时间段观察同一物体的影子长度和方向变化，通过实际操作深化理解。同时，组织小组讨论，鼓励学生分享观察结果和发现，促进思维碰撞。在教学媒体使用上，将利用PPT展示影子变化规律的相关图片和视频，以及使用互动式白板软件进行实时数据记录和图形绘制，增强直观性和互动性。

教学过程设计

【导入环节】（用时5分钟）

1.创设情境：教师展示一组不同时间段的物体影子图片，引导学生观察影子的变化，并提出问题：“你们注意到影子的长度和方向有什么不同吗？”

2.提出问题：教师提问：“你们知道影子的形成原理吗？影子为什么会发生变化呢？”

3.激发兴趣：教师宣布本节课我们将一起探索影子的变化规律，让学生对即将学习的内容产生好奇心。

【讲授新课】（用时15分钟）

1.讲解影子形成原理：教师通过PPT展示影子形成的原理，包括光源、物体和影子的关系。

2.讲解影子长度变化规律：教师结合PPT中的图片和视频，讲解影子长度随太阳高度角变化的规律，并举例说明。

3.讲解影子方向变化规律：教师通过互动式白板软件，展示不同太阳位置下的物体影子方向，引导学生观察并总结规律。

【巩固练习】（用时10分钟）

1.小组讨论：学生分组，根据教师提供的不同时间段的物体影子图片，讨论并记录影子的长度和方向变化。

2.分享结果：每组选代表分享讨论成果，教师点评并引导学生归纳总结影子变化的规律。

【师生互动环节】（用时5分钟）

1.影子变化游戏：教师设计一个影子变化游戏，学生需要根据教师的指令，模拟太阳的位置，并判断物体的影子方向和长度。

2.互动问答：教师提问：“如果太阳在物体的哪个方向，影子的方向会发生什么变化？”学生回答后，教师给予反馈。

【解决问题及核心素养能力拓展】（用时10分钟）

1.解决问题：教师提出实际问题：“如何利用影子的方向来判断太阳的位置？”学生分组讨论并尝试解决。

2.核心素养能力拓展：教师引导学生思考影子变化在实际生活