人教版《老王》教案设计.pdfVIP

人教版老王教案设计

导语：教案设计在教学过程中充当很重要的地位，是老师教学过程

中的得力助，能使教学过程有条不紊地进行。下面和小编一起来看看

人教版?老王？教案设计。希望对大家有所帮助。

教学设想：

这篇散文以平淡似水的笔调，记述了生活在社会最底层的普通人老

王的艰辛生活琐事、人生经历，尤其是与作者一家的交往，热情讴歌了

老王不畏艰辛、任劳任怨、待人忠厚、舍己为人的金子般的心，寄托了

作者对普通劳动人民的同情、敬佩和热爱之情。我在教学这篇文章时，

先让学生熟悉课文内容，理清文章线索，感受老王的思想品质，把握老

王的善与苦两个方面，体会老王与作者夫妇之间的相互关爱，体察作者

的爱心，理解本文的主旨。教育学生在生活中也应像作者一样对不幸

者、卑微者持一颗爱心，尊重他们，理解他们，同情他们，关心他们。

在通过品味语言，感受作者语言的朴素、含蓄、灵气飞扬的特点，也让

学生通过语言了解一下当时那个时代。最后总结，着重指导学生掌握散

文的阅读方法。再用方法指导学生的写作。

教材与对象分析：

?老王？是八年级上册的第二单元的第三篇课文。这一单元就是以

“爱〃为主题，几篇课文都在诉说对普通人，尤其是弱者的关爱。

教学目标：

1、知识与技能：整体感知课文内容，了解文章如何刻画人物的形

象。

2、过程与方法：学习自主、合作、探究的学习方式。

3、情感态度与价值观：从课文中的人物身上，学会善待他人，关注

生活中的弱势群体。

教学重点：

1、掌握新字词

2、把握老王的人物形象刻画；

3、领会作者的思想感情及文章主旨

4、领会作者与人物的思想感情，并让学生领悟到在与人交往中首

先要出爱：

教学难点：

1、理解老王的“苦〃与“善〃

2、体会老王与作者夫妇之间的相互关爱，体察作者的爱心，理解

本文的主旨。

3、让学生领悟到在与人交往中首先要出爱：

教学内容：

本文写的是作者与车夫老王交往的故事。老王一辈子很苦，靠一辆

破旧的三轮车活命，他的眼睛又不好，生活更是凄凉艰难。但是他心好，

老实厚道，关心人。作者笔下的老王虽然穷苦卑微，但是精神上没有受

到任何污染，是极其淳朴的好人。作者在文章里含蓄地提出了要关心不

幸者的社会问题。学习时，让学生有感情地朗读课文，了解表达描写的

表达方式，揣摩记叙文语言特点。

教学过程

1、导入：小故事大道理讲新课之前，给大家看一个小故事……幻（

灯片展示）。有没注意到探险家说的那句话，“生活的美好在于与人相

处〃一这话告诉了我们什么?故事告诉了我们在日常生活中处理好与人相

处是非常重要的，与人相处得是否融洽直接影响着我们的生活能否美好！

生活中你们又是怎样与人相处的?有钱的、长得好看的就对他好？穷的、

长得不好看的就不与他好？还是怎么样？请位同学来说说（以真心待人）好，

今天我们一起来学习杨绛的?老王？，看看作者与老王的交往又是怎么样

的？

2、快速看看作者的介绍，并适当的做一些笔记，做好文学知识的积

累，图片配文字幻（灯片展示）！杨绛，生于1911年，钱钟书夫人，本名杨

季康，著名的作家、评论家、翻译家、学者。祖籍江苏无锡，生于北

京。著有散文集？干校六记??将饮茶？等