第15课 完善规划 奋发有为（教案）高一思想政治《心理健康与职业生涯》（高教版基础模块） .docx

教案

教学课题

第15课完善规划奋发有为

教学时刻

第周月日星期第节

课时

2

课型

新授课

教学内容

一、明确标准，评价规划

二、把握时机，调整规划

教学目标

知识目标：

1．了解职业生规划的评价标准与方式。

2.了解职业生涯规划调整的时机；掌握职业生涯规划调整的方法。

能力目标：

通过本课学习，学会评价和调整职业生涯规划，能够在执行职业生涯规划的过程中不断完善规划。

素质目标：

1.感悟评价和调整职业生涯规划的必要性和重要性，树立通过评价和调整促进职业生涯发展的观念。

2.坚持持续完善规划，坚定奋发有为和实现梦想的信念。

重点

把握时机，适时调整职业生涯规划

难点

把握时机，适时调整职业生涯规划

教学方法

教法

情境教学法、案例教学法、讲授法

学法

自主学习、小组合作探究

教学资源

Ppt、案例、视频、图片、文本资料等

教学过程

时间分配

主要环节

教师活动

学生活动

设计意图

1

4

35

组织教学

导入新课

探究明理

教师问好

播放视频：“如何正确认识职业生涯规划”，教师明确职业生涯规划的重要性，由此引出本课学习主题：

§15完善规划奋发有为

Ppt展示本课学习内容，教师简单明确，并由此引出本课第一框内容的学习

一、明确标准，评价规划

1.职业生涯规划的评价标准

活动一

阅读思考:ppt展示四位同学对职业生涯规划的评价，提出问题：

(1)四位同学是从哪些角度评价职业生涯规划的？

(2)你觉得还可以从哪些方面进行评价？

在学生回答的基础上，教师首先明确评价职业生涯规化的必要性，而后说明评价职业生涯规划的标准（ppt显示）。

活动二

Ppt展示职业生涯规划可行性分析示意图，教师结合可行性分析的四个要素进行重点介绍。

2.职业生涯规划的评价方式

活动一

?学生问好

观看视频

倾听

阅读四位同学对职业生涯规划的评价

在教师的引导下思考回答问题（1）、（2）

看课件，倾听领会

看图示

倾听教师讲解

贯彻课堂礼仪常规

利用视频，激发学生兴趣，说明职业生涯规划的重要性，引出新课内容。

帮助学生简单了解第15课所要学习的内容，并由此引出第一框内容地学习。

利用案例，激发学生兴趣。引导学生思考职业生涯规划的评价标准。

帮助学生清楚了解评价职业生涯规划的必要性及评价标准。

帮助学生了解可行性分析方法，以使学生能够根据可行性分析的四个要素，评价自己的职业生涯规划。

教学过程

时间分配

主要环节

教师活动

学生活动

设计意图

35

阅读思考：ppt展示案例，引导学生思考回答：

同学们和老师的评价，对小邓的职业生涯规划有何作用？

明确：职业生涯规划评价的重要性及评价方法：他人评价和自我评价。

活动二

播放视频：“360度评价法”，结合视频，教师进一步讲解360度评价法对职业生涯规划全方位、多主体评价的作用。

活动三

说明要科学全面地评价职业生涯规划，就需要依据评价标准制定具体的评价细则。而后简单讲解如何制定职业生涯规划的评价细则。

二、把握时机，调整规划

1.调整职业生涯规划的时机

活动一

阅读思考：ppt展示事例1和事例2，提出问题：

（1）上述材料反映了职业生涯发展中的哪些变化?

明确职业生涯发展中出现的变化：社会大环境、个人小环境、自身发展变化。

引导学生继续思考：

（2）面对职业生涯发展中

阅读案例

思考、回答问题

倾听

观看视频

倾听老师讲解360度评价法

倾听

阅读事例1和事例2

思考回答问题（1）

讨论交流问题（2）

通过案例，一方面帮助学生理解职业生涯规划评价的重要性；另一方面说明职业生涯规划的评价方式。

利用视频，激发学生兴趣，帮助学生了解360度评价法。通过教师的讲解，帮助学生理解360度评价法对职业生涯规划的全方位、多主体评价的作用。

帮助学生简单了解如何制定职业生涯规划评价细则。

利用实际事例，激发学生兴趣。通过对问题（1）的思考回答，引导学生认识职业生涯发展中变化的普遍性。

通过问题（2），让学生

教学过程

时间分配

主要环节

教师活动

学生活动

设计意图

可能会遇到的变化，你计划如何应对?

点评学生发言，强调：变化是必然的，要把握时机，做好应对变化的准备，积极调整职业生涯规划。

活动二

引导学生探究：

面对职业生涯发展中的变化，我们应具备哪些心理素质呢？

点评学生发言，ppt展示面对职业生涯发展中的变化应具备的五种心理素质，教师讲解，，强调其在应对变化中的重要作用。

活动三

引导学生阅读教材128页，思考回答：

调整职业生涯规划的时机