《教育科学研究方法》--第6课-了解调查研究法与访谈法.pdf

了解调查研究法与访谈法第课

6

课题了解调查研究法与访谈法

课时2课时（90min）

知识技能目标：

（1）了解调查研究法的类型及特点

（2）熟知访谈法的类型和优缺点

教学目标（3）掌握访谈法的实施步骤与访谈技巧

思政育人目标：

（1）培养灵活应变能力和求真务实精神

（2）践行教师职业道德，提升学以致用的能力

教学重点：调查研究法的类型及特点、访谈法的实施步

教学重难点

教学难点：访谈技巧

教学方法讲授法、案例分析法、互动讨论法

教学用具电脑、投影仪、多媒体课件、教材

第1节课：考勤（2min）—作业反馈（10min）—案例导入（8min）—传授新知（25min）

教学设计

第2节课：问题导入（5min）—传授新知（35min）—课堂小结（3min）—作业布置（2min）

教学过程主要教学内容及步骤设计意图

第一节课调查研究法概述

【教师】使用APP进行签到培养学生的组织

考勤

纪律性，掌握学生

（2min）

【学生】按照老师要求签到，班干部报请假人员及原因的出勤情况

【教师】邀请两位小组代表分享与“了解本班同学的某节课听课情况”有关的

观察计划与观察结果

【学生】小组代表回答，其他学生聆听通过作业反馈环

节，与学生互动，

【教师】对学生的观察计划与观察结果进行评价

作业反馈掌握学生知识运用

（10min）从方法上，都能够选择合适的记录方法来操作；从使用观察工具上，都能能力，同时让学生

够正确、熟练地使用；从内容上，记录的内容全面完整、逻辑清晰；从合知己知彼，互相学

作上，各成员分工明确，各负其责并积极参与；从整体效果上，观察计划习进步

详细、合理、可行

【学生】聆听

【教师】讲述案例，并提问：假如你是这位小学教师，你会如何进行这项调查通过案例导入环

研究呢？并随机邀请学生回答节，引导学生思考

案例导入家长和教师需要掌

某天，李女士买东西时发现自己的银行卡余额不足，于是便带着疑惑去银行查

（8min）握哪些科学的方法

消费流