2025年五年级下册语文教案-第五单元交流平台初试身手人教部编版.pdfVIP

丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。——杜甫

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交流平台初试身手

本次“交流平台”旨在让学生了解一些写人的基本方法。“初试身手”则是运用学过的

写人方法写一位同学或者用具体的事例表现家人的特点。

通过对本单元课文内容的回顾，学生了解要把一个人写活，就要抓住他的特点，但是很

多同学笔下的人物形象不鲜活，重点引导学生掌握用多种写人方法，以提高自己的写作水平。

1．通过“交流平台”的学习，学生能初步掌握写人的基本方法，具备一定的写人能力。

2．学会细心观察，抓住人物区别于他人的独特之处，凸现人物鲜活的个性。

3．运用写人的方法刻画人物，在写作中，提高语言运用的能力。

【知识与技能】

1．通过典型事例表现人物的特点。

2．掌握写人的方法，将人物形象写得鲜活。

【过程与方法】

1．通过人物的外貌、动作、语言、神态，具体地表现人物的特点。

2．在交流过程中，学会倾听。

【情感、态度与价值观】

学会细心观察，抓住人物的独特之处，凸显人物鲜活的个性。

重点

通过人物的外貌、动作、语言、神态，具体地表现人物的特点。

难点

学会细心观察，抓住人物的独特之处，凸显人物鲜活的个性。

准备多媒体课件。

1课时

一、交流平台

1．谈话引入。

师：走进第五单元，我们认识了顽皮机敏、争强好胜的小嘎子，身材挺拔的祥子，吝啬

鬼严监生，技艺高超的刷子李，这一个个个性鲜明的人物在我们的脑海中久久回荡，那么作

古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼

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百学须先立志。——朱熹