1春夏秋冬 基础教育精品课教案.docxVIP

基础教育精品课

教学设计

课程基本信息

学科

语文

年级

一年级

学期

春季

课题

识字1.春夏秋冬

教科书

书名：义务教育教科书（五·四学制）语文下册教材

出版社：人民教育出版社出版日期：2018年12月

教学目标

1.认识“霜、吹、落、降、飘、游、池、入”8个生字和“雨字头、双耳旁”。会写“春、冬、雪、风、花、飞、入”7个字和横斜钩1个笔画。

2.了解词和短语的意思，在朗读中感受语言文字的韵味，积累词和短语。

3.了解四季景物的特点，体会四季的美好。

教学内容

教学重点：

1.识记“霜、吹”等8个生字。会写“春、风”等7个字和横斜钩1个笔画。

2.借助插图、视频和动作演示理解词义，熟记短语。

教学难点：

1.理解“吹”“飘”部首表意。

2.感受语言文字的音韵美，体会四季的美好。

教学过程

揭示课题，指导书写

朗读儿歌《四季》。

揭示课题。

指导书写：冬。

初读课文，整体感知

听老师读课文。思考：课文讲了春夏秋冬的哪些事物。

反馈：

朗读相关词语。

正音：霜（三拼音），看插图理解：游鱼。

朗读课文。

讲解课文，感受美景

看图说话。出示“春风”图片+文字，说说你看到了什么？

答疑解惑，学习生字。

（1）图片理解：秋霜。

（2）学习：“霜”、“雨字头”，积累带有“雨字头”的字。

3.学习短语，认读生字。

（1）去拼音，读词语。

（2）读词组，学生字。

①做动作理解“吹”，感知“吹”部首表意。

②动态图理解“落”。

③学习“降”，认识“双耳旁”。看视频，理解“降落”。

④动态图理解“飘”。感知“飘”部首表意。

（3）选词填空。

4.看图说话，识字学词。

（1）仔细观察图片，说说你找到春天了吗？

（2）反馈，认读词语，学生字“游”。

（3）问答游戏，理解词义。

（4）对韵游戏，随文识字。

①对对子，学生字“池”。

②理解短语意思。

③学生字“入”，区别“入”和“八”。

（四）复习巩固，指导书写

1.生字复习。

（1）游戏：花儿朵朵开，认读生字。

（2）游戏：吹泡泡，认读词语。

2.写字指导。

（1）学习笔画“横斜钩”。

（2）微课视频：“飞”。

（3）微课视频：“风”。

（五）布置作业

1.朗读、背诵课文。

2.完成《语文练习部分》第五题。

备注：教学设计应至少含教学目标、教学内容、教学过程等三个部分，如有其它内容，可自行补充增加。