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人文视角下的高中数学教学策略探讨论文

摘要：本文从人文视角出发，探讨高中数学教学策略，旨在提高学生对数学学科的兴趣和认同感，培养学生的综合素质。通过分析当前高中数学教学中存在的问题，提出具有针对性的教学策略，以期为高中数学教学提供有益的参考。

关键词：人文视角；高中数学；教学策略；综合素质

一、问题的提出

（一）1.高中数学教学中人文关怀的缺失

在当前的高中数学教学中，教师往往过于关注学生的数学成绩，而忽略了学生个体的情感需求和心理发展。以下为具体表现：

（1）教学过程中，教师更多地强调知识的传授，而忽视了对学生的人文关怀。在课堂互动中，教师较少关注学生的情感态度，导致学生在面对困难时缺乏自