Unit2DifferentfamiliesPartBLetstalkAskandanswer（教学设计）-人教PEP版（级上册2.docx

Unit2Differentfamilies

PartBLet’stalkAskandanswer教学设计

课题

Unit2PartBLet’stalkAskandanswer

课时

第四课时

教学目标

知识目标：能够听、说、认读核心句型“Isthis/thatyour...?Yes，itis/No，itisn’t.”，运用所学语言询问与确认对方的家庭成员，并对他人的询问给予回应。

能力目标：利用英语单词和句型介绍自己的家人。

情感目标：教育学生要珍惜家人，爱护家人。

教学重难点

理解核心句型“Isthis/thatyour...?Yes，itis/No，itisn’t.”，运用所学语言询问与确认对方的家庭成员，并对他人的询问给予回应。

教学准备

多媒体课件，单词卡，全家福

教学过程

Step1Warmingup

1教师播放本单元歌曲“Fingersong”，师生合唱，活跃课堂气氛。

2展示Unit2DifferentfamiliesPartBLetslearn的图片，回顾ChenJie的家庭成员有哪一些？复习巩固BLetslearn单词。

Step2Presentation

活动一：教师课件呈现ChenJie今天去Sarah的家里参观，T:WhatcanC