2025异分母分数比较大小教学反思.docxVIP

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2025-03-07 发布于广东
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2025异分母分数比较大小教学反思.docx

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《异分母分数比较大小》教学反思

本节课的主要内容是引导学生利用已经学过的知识来探究异分母分数比较大小的方法，在这个过程中里理解通分的含义，掌握通分的方法。以笔者最初的设想，整堂课的进展应该是非常顺利的，但在实际教学过程中却“困难重重”。

困难一：课时紧，效率低

笔者在设计本节课的时候就特别期待学生在课上可以给出多种比较异分母分数的方法，也希望能给他们时间去思考、展示、分享，但每到这种情况总觉得进度太慢，一节课讲不了多少东西，急急匆匆的就过去了。在第二次上课的时候为了节省时间，笔者边巡视边拍照，最后在大屏下展示，邀请学生汇报。在一定程度上缩短了时间，但自我感觉还是不太好，所以如何才能更好地让学生