【语文阅读】五年级下册 第6单元 课内阅读精练（含解析）6页.docxVIP

部编版语文五年级下册课内阅读训练

第六单元

阅读要点

“思维？火花跨越时空，照亮昨天、今天和明天。”前进路上，当陷入困境？时候，我们要善于思考，针对实际情况，制订对策，这样才能解决问题。让我们走进本单元课文，树立结合实际思考问题？意识，根据具体情况选择恰当？解决问题？办法。

《自相矛盾》借助注释把握故事大意，并用自己？话讲讲这个故事，了解“其人弗能应也”？原因。

《田忌赛马》了解课文讲述？主要事件及其结果，理解孙膑制订计策？思维过程，能用自己？话讲讲田忌赛马？故事。

《跳水》梳理并概括事情？起因、经过和结果，联系船长出舱时观察到？情况，揣摩

船长逼孩子跳水时？想法。

阅读训练

一、课内阅读。

自相矛盾

楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。”

或曰：“以子之矛陷子之盾，何如？”其人弗能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。

1.“其人弗能应也”？原因是什么？

2.这则寓言故事告诉我们？道理是什么？

3.假如你是楚国商人，你该怎样来推销你？“矛”和“盾”？

二、阅读课内片段，完成练习。

孙膑是齐国大将田忌？门客，田忌对他非常赏识。

田忌经常同齐威王及贵族们赛马。孙膑看了几场比赛后发现，大家？马脚力相差不多，而且都能分成上、中、下三等。

一天，孙膑对田忌说：“将军，我有个办法，保证能让您在赛马时获胜。”

田忌问道：“你是说换几匹更好？马？”

孙膑说：“一匹也不用换。”

田忌有些不明白：“那怎么能有赢？把握呢？”

孙膑胸有成竹地说：“将军请放心，按照我？主意办，一定能让您赢。”

田忌很信任孙膑，决定全听他？。

于是，他同齐威王及贵族们约好一起赛马。

田忌和齐威王？对阵就要开始了。比赛双方摩拳擦掌，跃跃欲试。观众们也兴致勃勃地猜测着比赛结果。就在这时，孙膑把田忌请到一边，悄悄地把办法告诉了他。

1.联系上下文或根据阅读经验，可以猜测出“门客”？意思是________

A.家奴

B.驯马师

C.古时依附于贵族门庭并为之服务？人

D.车夫

2.根据片段？内容，完成下面？练习。

（1）因为田忌对孙膑非常赏识，所以________________；

（2）因为________________，所以孙膑能够帮田忌想出对策；

（3）因为孙膑________________，所以他能够胸有成竹地回答田忌。

★我发现，故事之所以精彩，就是因为________________。

3.从文中找出与画“”？句子相呼应？句子，用“______”画出来。

4.故事中，孙膑、田忌和齐威王各有特点，选择其中两人，谈谈他们？个性，要有理有据。

（1）________________________________________________________

（2）________________________________________________________

三、课内阅读。

“你逃不了！”孩子一边追赶一边喊。猴子还不时回过头来逗孩子生气。爬到了桅杆？顶端，它用后脚钩住绳子，把帽子挂在最高？那根横木？一头，然后坐在桅杆？顶端，扭着身子，龇牙咧嘴做着怪样。横木？一头离桅杆一米多。孩子气极了，他？手放开了绳子和桅杆，张开胳膊，摇摇晃晃地走上横木去取帽子。这时候，甲板上？水手全都吓呆了。孩子（________）一失足，直摔到甲板上（________）没命了。（________）他走到横木那头拿到了帽子，（________）难以回转身来。有个人吓得大叫了一声。孩子听到叫声往下一望，两条腿不由得发起抖来。

正在这时候，船长从船舱里出来，手里拿着一支枪。他本来是想打海鸥？，看见儿子在桅杆顶端？横木上，就立刻瞄准儿子，喊道：“向海里跳！快！不跳我就开枪了！”孩子心惊胆战，站在横木上摇摇晃晃？，没听明白他爸爸？话。船长又喊：“向海里跳！不然我就开枪了！一！二！”刚喊出“三”，孩子纵身从横木上跳了下来。

1.在括号里填上合适？关联词。

2.船长看到孩子后，是怎么做？？

3.你觉得船长是个怎样？人？

自我评价：___________________________________________________________

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家长评价：________________________