2024-2025学年八年级政治下册 第八单元 生活在依法治国的国家 第17课 建设社会主义法治国家（走依法治国之路）说课稿2 鲁人版六三制.docx

2024-2025学年八年级政治下册第八单元生活在依法治国的国家第17课建设社会主义法治国家（走依法治国之路）说课稿2鲁人版六三制

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2024-2025学年八年级政治下册第八单元生活在依法治国的国家第17课建设社会主义法治国家（走依法治国之路）说课稿2鲁人版六三制

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：本节课主要讲解了建设社会主义法治国家的重要性和基本要求，包括法治国家的概念、法治国家的基本特征、法治国家的构建途径等。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与八年级政治下册《生活在依法治国的国家》单元相关，学生在学习本节课前已了解我国法律体系和依法治国的基本原则，为本节课的学习奠定了基础。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的法治意识、公民意识和国家认同感。通过学习，学生能够认识到法治在国家治理中的重要性，增强遵法守法的自觉性，形成正确的权利义务观念，以及对于国家法治进程的认同和支持。此外，培养学生批判性思维和问题解决能力，使其能够在现实生活中运用法治原则，积极参与社会公共事务。

重点难点及解决办法

重点：1.法治国家的概念和基本特征；2.建设社会主义法治国家的途径和方法。

难点：1.理解法治国家的内涵及其与国家治理的关系；2.如何在实际生活中践行法治精神。

解决办法：1.通过案例分析、讨论等形式，帮助学生深入理解法治国家的概念和特征；2.结合时事热点，引导学生思考法治在国家治理中的作用，提高法治意识；3.通过角色扮演、小组合作等活动，让学生体验法治实践，培养法治习惯。针对难点，可以通过设置问题引导、提供参考材料等方式，帮助学生突破思维障碍，提高解决问题的能力。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、笔记本电脑、电子白板。

2.课程平台：学校内部教育平台、在线教育资源库。

3.信息化资源：相关法律法规的电子文本、法治教育视频资料、法治新闻报道。

4.教学手段：案例分析、小组讨论、角色扮演、法治知识竞赛。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-利用多媒体展示法治国家的标志图片或相关新闻报道，引发学生兴趣。

-提问：同学们，你们知道什么是法治国家吗？法治国家有哪些特征？

-学生回答后，教师简要介绍法治国家的概念和基本特征，引出本节课的主题。

2.讲授新知（20分钟）

-法治国家的概念与特征

-教师展示法治国家的定义，引导学生理解法治国家的内涵。

-通过多媒体展示法治国家的标志和案例，让学生直观感受法治国家的特征。

-建设社会主义法治国家的途径

-讲解依法治国的基本原则，如法律面前人人平等、依法行政等。

-通过案例分析，让学生了解法治国家在政治、经济、文化、社会等领域的具体实践。

-法治精神的培养

-引导学生思考如何在实际生活中践行法治精神，如遵守法律法规、维护自身权益等。

-分组讨论：如何培养自己的法治意识，为建设法治国家贡献力量。

3.巩固练习（10分钟）

-法治知识竞赛

-教师提出与法治国家相关的问题，学生抢答，增加课堂互动。

-学生分组进行法治知识竞赛，巩固所学知识。

-案例分析

-教师展示法治案例，引导学生分析案例中的法治精神，提高学生分析问题的能力。

4.课堂小结（5分钟）

-教师总结本节课的主要内容和重点，强调法治在国家治理中的重要性。

-学生分享学习心得，谈谈对法治国家的认识和理解。

5.作业布置（5分钟）

-学生撰写一篇关于法治国家的短文，表达自己的观点和看法。

-阅读相关法律法规，了解法治国家的具体实践。

-收集法治国家的典型案例，准备下节课的讨论。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：通过本节课的学习，学生能够准确理解法治国家的概念、基本特征以及建设社会主义法治国家的途径。学生对依法治国的基本原则、法律面前人人平等、依法行政等法治理念有了更深入的认识。

2.思维能力：学生在课堂讨论、案例分析等环节中，能够运用批判性思维分析问题，提高了解决实际问题的能力。学生学会了从不同角度思考法治在国家治理中的作用，培养了辩证思维能力。

3.道德品质：通过学习法治知识，学生能够树立正确的法治观念，增强遵法守法的自觉性。学生认识到法治精神在维护社会公平正义、保障人民权益等方面的重要作用，提高了道德品质。

4.公民意识：学生在学习过程中，逐渐形成正确的权利义务观念，增强了对国家法治进程的认同和支持。学生能够自觉履行公民责任，积极参与社会公共事务，提高了公民意识。

5.价值观培养：本节课的学习有助于学生树立法治意识，认识到法治在国家治理中的重要性。学