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轻工人才2024年第3期总第228期造纸装备及材料

文章编号：2096-3092（2024）03-0244-03

基于人工智能的中职机械类专业教学实践研究

覃伟煌

贵港市机电工程学校，广西贵港537100

摘要：在人工智能背景下，通过加强中职机械类专业实践，有益于增强学生实践操作能力。一方面，通过

教学实践，不仅可以增强学生实践操作能力，培养学应用人工智能技术，教师可以模拟真实的机械操作环

生综合素质，还能提高教育资源利用率，提高教育质量。境，学生在虚拟环境中进行实践操作，深入了解机械

基于此，文章阐述了人工智能在中职机械类专业教学设备的结构、原理和工作流程。这样既降低了真实操

实践中的作用，提出了基于人工智能的中职机械类专作风险，提高了操作的准确性，又能更好地锻炼学生

业教学实践策略，旨在提供一些有益参考，提高中职实践操作能力，提高学生专业技能水平。另一方面，

机械类专业教学效果，培养高质量机械类专业人才。人工智能技术可以为学生提供智能化的学习辅助和实

关键词：人工智能；中职教育；机械类专业；教学实践

践指导，如自适应学习推荐、学习进度跟踪、难点解

分类号：G712

析等，帮助学生更好地把握自身学习情况，针对性指

导学生如何将知识运用于解决实际问题，提高学生实

践操作能力。

党的二十大报告指出，要推进教育数字化，建设

全民终身学习的学习型社会、学习型大国。教育数字1.2提高教育资源利用效率和教育质量

人工智能背景下，通过加强中职机械类专业教学

化是我国开辟教育发展新赛道和塑造教育发展新优势

实践，有益于提高教育资源利用率和教育质量。首先，

的重要突破口。面临新时代新征程，中职教育要深入

通过应用人工智能技术，可以实现教学资源的智能化

学习和贯彻党的二十大精神，加快引进信息技术，推

管理和调度，再在满足教学和学生需要的基础上，对

进教育信息化，目前已取得了一定成效。随着机械类

现有的资源进行合理配置，可以避免资源的浪费，最

行业领域对人才需求的不断增加，中职教育要紧跟社

大限度发挥教育资源的价值，从而提高教育资源利用

会发展形势，以相关行业需求为导向，加强机械类专

效率[2]；其次，通过应用人工智能技术，教师可以结合

业教学与人工智能技术的有效融合，要充分发挥人工

学生实际情况，设计更加具有个性化的教学方案，满

智能技术的实际作用，构建智慧课堂，让学生在新的

[1]足学生个性化的学习需求，而且通过智能分析和推荐，

教学环境下学习专业知识和技能。

学生可以获得更加适合自己的学习资源，从而提高学

1人工智能在中职机械类专业教学实践生学习效果和教育质量；最后，人工智能技术可以对