心理课《当老师误解你的时候》教学反思
“双减”政策实施后,这学期学生的课程更加丰富了,作为班主任和数学老师,我在担任日常数学教学的同时在这学期还担任了劳动技术课和心理课。我虽然不是专业的劳技和心理老师,但每一节课对我来讲都是非常认真的对待,例如劳技课,我会教学生做手工,在这个过程中培养学生耐心仔细的学习习惯。当然我更喜欢心理课,因为我会根据班级里最近的状态开展对应的心理主题,例如昨天有位同学小H就被体育老师冤枉了,尽管通过交流解开了误会,但我相信班级里还可能会有我误解孩子的情况,我想听听学生们的经历与感受。
首先我让学生聊聊自己有没有被老师误解的情况,当时是什么感受,有什么想法。
在这个过程中
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