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23《黄继光》说课稿-2023-2024学年四年级下册语文统编版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容

本课为四年级下册语文统编版第23课《黄继光》。主要内容围绕黄继光在抗美援朝战争中的英勇事迹展开，包括黄继光的成长背景、战斗经过以及英勇牺牲的感人故事。通过学习，使学生了解黄继光的英雄事迹，激发学生的爱国情感，培养学生的责任感和使命感。

二、核心素养目标

1.培养学生的文化自信，通过学习黄继光的英雄事迹，让学生感受中华民族的英雄精神，增强民族自豪感。

2.提升学生的语言表达能力，通过朗读、复述等方式，让学生学会用语言表达对英雄的敬意和感悟。

3.培养学生的道德情操，引导学生学习黄继光的英勇无畏和无私奉献精神，树立正确的人生观和价值观。

4.增强学生的历史意识，让学生了解抗美援朝战争的历史背景，认识到和平的来之不易。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.理解黄继光的英雄形象，把握人物的性格特点。

2.感受黄继光舍己为人的精神，体会革命英雄主义精神。

难点：

1.学生对黄继光所处的历史背景理解不够深入。

2.学生难以将黄继光的英雄事迹与自身实际相结合，情感体验不足。

解决办法：

1.通过多媒体展示，结合历史图片和视频，帮助学生了解抗美援朝战争的历史背景，加深对黄继光英雄事迹的理解。

2.引导学生通过角色扮演、小组讨论等方式，深入探讨黄继光的英雄行为背后的原因和意义，激发学生的情感共鸣。

3.设计情感体验活动，如写观后感、绘制英雄画像等，让学生将英雄精神内化为自己的行为准则，提升学生的道德素养。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，包括《黄继光》课文和课后习题。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如黄继光的事迹介绍、抗美援朝战争的历史影像等。

3.教学课件：制作包含课文朗读、人物介绍、战争背景等内容的PPT，辅助课堂教学。

4.实物教具：准备与黄继光事迹相关的实物教具，如勋章、军装等，以增强学生的直观感受。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。设计预习问题：围绕《黄继光》课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“黄继光为何会选择牺牲自己？”“他的行为对我们有什么启示？”等，引导学生自主思考。

监控预习进度：通过平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解黄继光的英雄事迹和抗美援朝战争的历史背景。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过播放黄继光的英雄事迹视频，引出《黄继光》课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解黄继光的英雄行为背后的历史背景和人物性格，结合实例帮助学生理解英雄精神的内涵。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享预习心得，并通过角色扮演，让学生体验黄继光的英勇牺牲。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“黄继光的行为是否值得？”等，进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论和角色扮演，体验英雄精神的伟大。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解黄继光的英雄行为和英雄精神。

实践活动法：通过角色扮演，让学生在实践中体验和感受英雄精神。

合作学习法：通过小组讨论，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置关于黄继光事迹的写作或绘画作业，要求学生表达自己的感悟和思考。

提供拓展资源：推荐相关书籍和纪录片，供学生课后进一步学习黄继光的事迹。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导，鼓励学生深入思考和表达。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的作业，通过写作或绘画表达对黄继光的敬意和感悟。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的黄继光的英雄事迹