22小毛虫（说课稿）2023-2024学年统编版语文二年级下册 -.docxVIP

22小毛虫（说课稿）2023-2024学年统编版语文二年级下册-

主备人

备课成员

设计思路

本节课以《22小毛虫》为教学内容，结合二年级下册语文课本，通过生动有趣的故事情节，引导学生体会自然之美，激发学生对生活的热爱。通过朗读、讨论、绘画等形式，培养学生的语言表达能力和审美情趣，同时注重学生情感态度价值观的培养。

核心素养目标分析

本课旨在培养学生的人文素养、审美情趣和语言运用能力。通过学习《22小毛虫》，学生能够感受自然界的奇妙，培养对生活的热爱和敬畏自然之心；同时，通过朗读和表达，提升学生的语言表达能力和审美鉴赏能力，增强文化自信和民族自豪感。

教学难点与重点

1.教学重点，

①能正确、流利、有感情地朗读课文，感受小毛虫成长过程中的变化，体会其坚持不懈的精神。

②理解课文内容，通过关键词句，如“慢慢爬”“慢慢吃”“慢慢休息”，体会小毛虫的成长过程，学习小毛虫勤奋、有毅力的品质。

2.教学难点，

①培养学生通过观察、比较、分析等方法，理解小毛虫变化的原因，以及这种变化对它成长的意义。

②引导学生运用已有的生活经验，迁移到对小毛虫成长过程的感悟中，培养学生的同理心和想象力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的《22小毛虫》课文教材。

2.辅助材料：准备与课文内容相关的自然图片、小毛虫成长过程的视频，以及相关的绘本故事。

3.教学辅助：准备彩色粉笔或彩色纸，用于在黑板上展示小毛虫的成长轨迹，帮助学生直观理解。

4.教室布置：设置阅读角，让学生在轻松的环境中阅读；布置展示区，用于展示学生的绘画作品和阅读心得。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过播放一段关于昆虫的视频，引导学生观察小毛虫的特征和生活习性，引发学生对小毛虫的兴趣。

-回顾旧知：提问学生关于昆虫的基本知识，如昆虫的形态、生活习性等，帮助学生复习和巩固已有知识。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细讲解《22小毛虫》课文的主要内容，包括小毛虫的成长过程、遇到的困难以及最终的蜕变。

-举例说明：通过展示小毛虫在不同阶段的图片，帮助学生理解小毛虫的成长过程，并举例说明小毛虫的勤奋、毅力等品质。

-互动探究：组织学生进行小组讨论，让学生分享自己对小毛虫成长过程的理解，引导他们思考小毛虫的品质对人类的启示。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：让学生分组合作，根据课文内容，绘制小毛虫的成长轨迹图，并标注关键阶段。

-教师指导：巡回指导学生，解答他们在绘画过程中遇到的问题，确保每位学生都能顺利完成作品。

4.课堂总结（约5分钟）

-回顾本节课的主要知识点，强调小毛虫的勤奋、毅力等品质对人类的启示。

-鼓励学生在生活中学习小毛虫的精神，培养自己的良好品质。

5.作业布置（约5分钟）

-让学生回家后，以“我眼中的小毛虫”为主题，写一篇日记，描述自己对小毛虫的理解和感悟。

-要求学生注意观察生活中的昆虫，思考它们的特点和与人类生活的联系。

6.课堂延伸（约10分钟）

-组织学生观看关于昆虫的纪录片，拓宽他们的视野，激发他们对自然科学的兴趣。

-邀请家长参与课堂，分享他们关于昆虫的故事和经验，增进家校互动。

7.教学反思

-在课后，教师应认真反思本节课的教学效果，总结经验教训，为今后的教学提供借鉴。

（注：以上内容仅为示例，实际教学过程可根据学生实际情况进行调整。）

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.语言表达能力的提升：通过本节课的学习，学生能够正确、流利、有感情地朗读课文《22小毛虫》，并在日常交流中尝试运用课文中学习到的优美词汇和句式，提高语言表达的准确性和生动性。

2.理解能力增强：学生在学习过程中，能够理解小毛虫成长过程中的变化，体会到小毛虫勤奋、有毅力的品质，从而增强对自然界的认识和理解。

3.观察力和想象力培养：通过观察小毛虫的成长轨迹图，学生能够培养细致观察事物的能力，并在想象小毛虫生活场景的过程中，激发想象力。

4.情感态度价值观的塑造：学生通过学习小毛虫的故事，学会珍惜成长过程中的每一个阶段，培养面对困难时的坚韧不拔精神，树立正确的人生观和价值观。

5.创造力和动手能力提高：学生在绘制小毛虫成长轨迹图的过程中，发挥自己的创造力，设计出具有个性化的作品，同时提高动手操作能力。

6.团队合作能力加强：在小组讨论和合作绘画活动中，学生学会与他人沟通交流，分享自己的想法，培养团队合作精神。

7.语文素养的综合提升：本节课的学习内容与语文素养密切相关，学生在学习过程中，不仅提高了语文知识水平，还锻炼了阅读、写作