2025教学设计：荷叶母亲.docxVIP

2025教学设计：荷叶母亲.docx

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【第166期·教学设计】《荷叶·母亲》

一、教学目标

1.反复诵读，在朗读中感受作品的美好意境和优美语言。

2.对比阅读，明确两首散文诗在感情基调、思想内容、语言风格等方面的异同。

3.引导学生感受诗中至深至真的亲情。

一、复习导入

泰戈尔以虚境写实情，他是成年人，却模仿儿童的口吻和心理，通过儿童特有的奇思妙想，通过虚拟之境表现了动人的母爱和童真。冰心的创作曾受泰戈尔的影响，其作品风格与泰戈尔有相似之处。下面我们一起走进《荷叶·母亲》。

二、教学过程

1.目标任务一：搜集资料，扫清障碍

◎字词积累。自由朗读，结合课后的“读读写写”掌握“姊妹”“徘徊”“心绪”等重点字词。

◎作者简介冰心（190

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