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3.我很诚实第1课时

教材分析

本课是小学三年级下册道德与法治第3课《我很诚实》的第1课时，主题为“诚实与说谎”。

本课旨在通过故事、讨论等活动，帮助学生认识到诚实的重要性，理解说谎的危害，并学会在实

际生活中做到诚实。

学情分析

三年级学生正处于道德观念形成的关键时期，他们开始意识到诚实是一种美德，但在实际生

活中，由于各种原因（如恐惧、胆怯、虚荣等），他们可能会说谎。通过本课的学习，有助于学

生更加深刻地理解诚实的意义，学会在面对困难时选择诚实。

核心素养分析

政治认同：无直接关联，但隐含在遵守社会规范和道德准则中。

道德素养：培养学生诚实的道德品质，认识到说谎的危害。

法治观念：无直接关联，但隐含在遵守法律法规和诚实守信的原则中。

健全人格：帮助学生形成正直、坦诚的人格特质，提升自我认知和自我控制能力。

责任意识：认识到诚实是每个人的责任，学会对自己的言行负责。

教学重点

认识诚实的重要性，理解说谎的危害。

教学难点

学会在实际生活中面对困难时选择诚实。

教具准备

多媒体课件、故事卡片、小组讨论卡片、诚实与说谎对比图表等。

教学过程

教学环教师活动（学生活动）设计意图

一、导入新课

一、导入新课

教师活动：通过讲述一个关于诚实的小故事或展示一幅诚实的图

画，引出本课主题“诚实与说谎”。

学生活动：倾听故事或观察图画，思考诚实的重要性。

设计意图：通过故事或图画导入，激发学生的学习兴趣和思考。

第一模块：诚实与说谎

二、讲授新课

1.教师活动：展示李东、张敏、邓彬三个同学的故事，引导学生思

考哪些行为体现了一个人诚实的品质。

学生活动：观察图片，思考并讨论，填写空格。

设计意图：通过具体实例，帮助学生认识诚实的表现。

2.教师活动：讲述明山宾卖牛的故事，提问学生同意哪种观点，并

说明理由。

学生活动：倾听故事，思考并回答教师的问题，进行小组讨论。

设计意图：通过历史故事，加深学生对诚实的理解和认识。

3.教师活动：组织召开诚实故事会，让学生分享自己知道的诚实故

事。

学生活动：分享故事，互相学习。

设计意图：通过分享故事，培养学生的表达能力和对诚实的认同感。

4.教师活动：展示小文说谎的情境，提问学生相关问题，引导学生

思考说谎的危害。

学生活动：思考并回答教师的问题，设想后续情节，讨论同学们对

小文的看法，以及这件事的启示。

设计意图：通过情境分析，帮助学生认识说谎的危害和后果。

5.教师活动：展示李宏和张芳说谎的情境，提问学生原因，并提出

建议。