人教版四年级下册语文精品教学课件 第三单元 语文园地.pptVIP

（R）版语文四年级下册课件提示：点击进入习题二一三四一、下列说法不正确的一项是()A.诗歌往往饱含着真挚的情感。B.诗歌中只能对真实的事物进行描写。C.诗歌读起来朗朗上口、悦耳动听，很有节奏感。D.诗歌常常表达诗人独特的感受，蕴含着丰富的想象。因此，语言表达也很独特。点拨：本题考查对诗歌特点的理解。完成本题要充分结合本单元的诗歌，了解诗歌的特点。B项说法过于绝对。B二、读一读，给句中加点的字选择正确的读音，打“√”。我国古代文化名人辈出。杰出的爱国诗人屈(qǖqū)原、“不为五斗米折腰”的陶渊(yānyuān)明、山水田园诗人孟(měngmèng)浩然、诗圣杜甫(fǔpǔ)、诗豪刘禹锡(xīyì)、古文运动的倡导者韩愈(yúyù)、忧国忧民的范仲(zhōngzhòng)淹等，都留下了不朽的著作。√√√√√√√.......三、词句段运用。1.【三明市期中】注意加点的部分，照样子，写写其他事物的颜色。例：那草滩的绿，绿得娇嫩；那菜花的黄，黄得蓬勃；而那湖水的蓝，又是蓝得多么醉人啊！那柿子的红，；那蜜桃的粉，；而那葡萄的紫，又是紫得多么啊！点拨：抓住事物的颜色特点，展开想象，写出自己感受到的状态。示例：红得热烈粉得可爱诱人..............2.照样子，写一写。例：这些事——是永不漫灭的回忆：月明的园中，藤萝的叶下，母亲的膝上。母亲的爱——藏在点点滴滴里：__________________________________________________________________________________________________________________示例：藏在清晨的一碗粥里，藏在临行前的唠叨里，藏在我犯错时严厉的批评里。点拨：本题考查仿写诗歌的能力。可以根据例子中诗句的形式，联系生活进行仿写。例子中冒号后面的内容是对“回忆”的解释，据此可知，仿写内容应是对点点滴滴的母爱的解释。四、根据提示填空。在诗的国度里徜徉，每个人的感受各不相同。艾青说：“诗是______________________________，__________________________。”朱光潜说：“诗和_____________一样，______________________。”英国的华兹华斯说：“诗是____________________，它源于______________________。”人类向未来寄发的信息诗给人类以朝向理想的勇气音乐生命全在节奏强烈感情的自然流露宁静中回忆起来的情感感受美好自然，培养语文素养！GANSHOUMEIHAOZIRANPEIYANGYUWENSUYANG