人教版四年级下册语文精品教学课件 第八单元 习作：故事新编 (2).pptVIP

一、在阅读中学习方法。《井底之蛙》故事新编①一天，两只小青蛙趁着下雨，井水暴涨，从井里跳了出来，它们望着那一望无际的稻田，不由得感叹道：“外面的世界真广阔啊！”于是它们一只向东走，一只向西走，并约定，一年后再见面。②先来说那只向东走的小青蛙的经历吧！它向东走了很长一段路，来到了一座繁华的城市。在那儿，有它从没吃过的山珍海味，没见过的高楼大厦……只是城里的环境污染太严重了，天空总是灰蒙蒙的，清澈的河水也被工业废水污染得一片漆黑，还散发着一股恶臭。有一次，它不慎掉了进去，差点儿丢了小命。所以，它只在那座城市待了半年就回到了井边。③而另一只向西走的小青蛙经过一个月的艰辛跋涉，来到了一座宁静的小村庄。这里虽然没有城里的美味佳肴，可也没有污染，天永远是蓝的。它还和这里的人类成了好朋友，帮助他们捉害虫呢！④转眼间，一年过去了，向西走的那只小青蛙恋恋不舍地向人类告别。回到井边，它看到了向东走的那只小青蛙。自从它掉入那被污染的河水中后，皮肤竟慢慢变成了红色。它一见去了西边的小青蛙，就诉苦道：“城市的环境污染太严重了，我都变异了！”向西走的小青蛙听了，立即说：“我那里虽然没有你吃过的好东西，但是没有污染，我在那儿还安了家，你和我去那儿生活吧！”于是，它们一起来到了那个宁静的小村庄。1.可以选一个自己熟悉的故事重编：离开那口井后，两只小青蛙的命运一样吗？请结合短文内容简要分析。__________________________________________________________________________________________________________________________________________不一样。向西走的小青蛙来到了一座小村庄，和人类成了好朋友；向东走的小青蛙来到了城市，却差一点儿丢了小命。点拨：本题考查对文章内容的理解。第②自然段介绍了向东走的小青蛙来到城市，城市中的空气、河水污染严重，它差点儿丢了小命，半年后就回到了井边。第③自然段写向西走的小青蛙来到了一座宁静的小村庄，那里没有污染，它还和人类成了好朋友，帮助他们捉害虫。根据短文内容分析出两只青蛙的不同经历即可。点拨：本题考查短文告诉我们的道理。根据短文内容可知，来到城里的小青蛙，因为空气和河水污染严重，差点儿丧命。而来到小村庄的小青蛙却成了人类的好朋友。这个事例告诉我们，污染环境得恶果，保护环境才能拥有快乐的生活。因此我们要保护好赖以生存的环境。2.结合故事内容，抒发明白的道理：____________________________________________________________________________________示例：环境污染对我们的生活影响很大，保护环境人人有责。二、习作指导。1.审题：“新编”是本次习作的题眼，关于“新编”下列说法不正确的一项是()A.可以编写出新的情节B.人物性格可以与原故事大体一致C.可以表现出新的主旨D.表达出对动物的喜爱之情D点拨：本题考查审题的能力。新编故事时，我们可以先设想故事的结尾，再根据结尾想象新的故事情节，人物的特点可以随故事情节的发展而变化，也可以保持不变。新编的故事中的设定是动物角色有正面的，有反面的，这是为了表达出一定的道理，而不是表达出对动物的喜爱之情。因此D项不正确。2.构思：我打算改编的故事：__________________________。原故事结局：______________________________。我想把结局变成：____________________________。导致这种改变的原因：____________________________________________________________________________________________________________________。示例：《龟兔赛跑》乌龟赢了兔子乌龟、兔子双赢兔子跑得太快，冲进了河里，它在河水中挣扎，情况越来越危险。最后乌龟像小船一样把兔子运到岸边，它俩一起到达了终点点拨：文考查构思习作的能力。我们要大胆地发挥想象来写。首先选择一个故事，写出原故事的结局；再设想一个与原故事不同的结局，可以是与原故事结局完全相反的，或者是与原故事情节有差异的；最后根据设想的结局创编导致故事结局改变的原因，即新的故事情节。用通顺的语言写下来即可。三、写法训练。赏析下列句子，体会这样写的好处。1.注重描写方法，塑造新形象。兔子欣然同意，心想：吃一堑，长一智，我肯定不会像上次一样让你捡个大便