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·科普课堂·2024年05月

新课标下初中语文学科的几点思考

文/白冬梅

教学的内容，也提升学生学习的兴趣和动力，在知识的相互交

叉、相互整合中，锻炼学生多种能力，培育学生综合素养。

例如八年级上册的《中国石拱桥》，文章主要以赵州桥、

卢沟桥为例，向我们描述中国石拱桥的光辉成就，让学生认识

到我国劳动人民的聪明才智，产生民族自豪感。文中对赵州桥、

卢沟桥的特征进行了较为详细的说明，可以引导学生发挥自己

的想象，用手中的画笔进行简单描绘，不要求画得多精美，主

要把赵州桥、卢沟桥的特征画出几个即可，绘画过程中，有助

于学生更深刻掌握石拱桥的特点特征，理解作者表达的思想感

情，体会到中国石拱桥的巧夺天工之处。在此基础上，可以让

学生联系现实生活，把自己见过、听过的一些“桥”画出来，

如城市里的“立交桥”“高架桥”，以及“独木桥”等都可以

让学生尝试作画，在有趣的活动中，体会到我国劳动人民的智

慧，也在审美能力上获得一定发展。

为了有效提升教育教学质量，我国一直在进行教育教学方

善于运用现代教育技术

面的改革。在最新的《义务教育语文课程标准（2022版）》中

信息技术发展过程中，其对于教育教学领域的影响是不可

明确指出“要遵循教育教学规律，落实立德树人根本任务，发

忽视的。新课标背景下，更要充分运用现代教育技术的优势，

展素质教育”“聚焦中国学生发展核心素养，培养学生适应未

将语文学科的人文性特征发挥出来，让学生在直观形象生动的

来发展的正确价值观、必备品格和关键能力”。在此指引下，

视频、图片、动画等中，更加积极主动地参与到每个教学环节

初中语文学科的教学必须做出适当改变，以适应时代发展和新

和教学活动中，去认识、理解、学习、消化、记忆并掌握语文

课标要求。

知识，在活跃语文课堂气氛的同时，也使得语文教学效果更好。

关注单元主题

如在进行《诗词五首》教学时，几首诗词中提到了很多历

课程改革过程中，相应的教材也在进行改进和改革。这从

史人物和比较有代表性的地点，为了帮助学生理解和掌握，也

当前所使用的初中语文教材设计中可以