3 当冲突发生2023-2024学年四年级下册道德与法治同步说课稿（统编版）.docxVIP

3当冲突发生2023-2024学年四年级下册道德与法治同步说课稿（统编版）

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：《道德与法治》

2.教学年级和班级：四年级下册

3.授课时间：2023-2024学年

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生的法治意识、道德素养和社会责任感。学生将通过案例分析，学习如何正确处理冲突，增强法治观念，学会在道德困境中做出明智选择，同时提高自我保护意识和社会交往能力。通过活动参与，学生能够形成尊重他人、遵守规则的良好行为习惯，为构建和谐校园和社会奠定基础。

三、教学难点与重点

1.教学重点，

①理解冲突的本质，识别不同类型的冲突情境。

②掌握解决冲突的方法，包括沟通技巧、妥协与协商等。

③能够将道德原则与法治精神相结合，形成正确的价值观和行为准则。

2.教学难点，

①深入分析冲突背后的原因，理解个体和社会因素。

②培养学生独立思考和解决问题的能力，特别是在复杂情境下的决策能力。

③引导学生将理论联系实际，将所学知识应用于具体的生活场景中，形成实践能力。

四、教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方法，通过讲解冲突理论，引导学生思考。

2.设计角色扮演活动，让学生模拟冲突情境，体验不同角色的感受，学习解决冲突的策略。

3.利用案例研究，分析真实冲突事件，帮助学生理解法治与道德在解决冲突中的作用。

4.引入多媒体资源，如视频、图片等，增强教学的直观性和吸引力，提高学生的学习兴趣。

5.设置小组合作学习，鼓励学生互相交流，共同探讨解决冲突的有效途径。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

教师通过展示生活中常见的冲突场景图片或视频，引发学生思考：“在日常生活中，你们遇到过哪些冲突？你们是如何解决这些冲突的？”引导学生进入课堂学习状态，激发学习兴趣。

2.讲授新知（20分钟）

①教师讲解冲突的定义、类型及成因，通过案例分析，让学生了解冲突的本质。

②讲解解决冲突的方法，包括沟通技巧、妥协与协商等，结合具体案例，引导学生掌握解决冲突的策略。

③分析法治与道德在解决冲突中的作用，强调法治观念和道德素养的重要性。

3.巩固练习（10分钟）

①学生分组讨论，针对教师提供的冲突案例，运用所学知识，提出解决方案。

②教师随机抽取学生进行汇报，全班共同评价，强化学生对知识的理解和应用。

4.课堂小结（5分钟）

教师总结本节课的重点内容，强调法治观念和道德素养的重要性，引导学生将所学知识应用于实际生活中。

5.作业布置（5分钟）

①阅读教材相关章节，进一步了解冲突解决的方法。

②思考并记录自己在日常生活中遇到的冲突，尝试运用所学知识解决。

③下节课分享自己的解决冲突的经历和心得。

（以下为详细的教学过程内容）

1.导入新课

教师展示冲突场景图片或视频，提问：“你们在日常生活中遇到过哪些冲突？你们是如何解决这些冲突的？”

学生分享自己的经历，教师总结冲突的普遍性和解决冲突的重要性。

2.讲授新知

①教师讲解冲突的定义、类型及成因，通过案例分析，让学生了解冲突的本质。

-冲突的定义：冲突是指两个或两个以上的人或组织因利益、观点、价值观等方面的差异而产生的对立和矛盾。

-冲突的类型：根据冲突的性质，可分为利益冲突、观念冲突、情感冲突等。

-冲突的成因：包括个体差异、环境因素、沟通不畅等。

②讲解解决冲突的方法，包括沟通技巧、妥协与协商等，结合具体案例，引导学生掌握解决冲突的策略。

-沟通技巧：倾听、表达、反馈等。

-妥协与协商：寻找共同利益，达成共识。

③分析法治与道德在解决冲突中的作用，强调法治观念和道德素养的重要性。

3.巩固练习

①学生分组讨论，针对教师提供的冲突案例，运用所学知识，提出解决方案。

②教师随机抽取学生进行汇报，全班共同评价，强化学生对知识的理解和应用。

4.课堂小结

教师总结本节课的重点内容，强调法治观念和道德素养的重要性，引导学生将所学知识应用于实际生活中。

5.作业布置

①阅读教材相关章节，进一步了解冲突解决的方法。

②思考并记录自己在日常生活中遇到的冲突，尝试运用所学知识解决。

③下节课分享自己的解决冲突的经历和心得。

六、学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握方面：

学生通过本节课的学习，能够掌握冲突的定义、类型、成因及解决方法。他们对冲突的本质有了清晰的认识，能够区分不同类型的冲突，并理解冲突产生的原因。此外，学生还能够将法治与道德相结合，认识到法律和道德在解决冲突中的重要作用。

2.能力提升方面：

学生在课堂上通过角色扮演、小组讨论等活动，提高了自己的沟通能力、团队协作能