一、复习部分：二年级下册语文专题讲义-06讲 写作（教师版，人教部编版）.docx

部编版二年级语文暑假衔接专题知识讲解与训练

专题六写作

例题1快乐写话。

仔细观察两幅图，小朋友们在干什么？他们遇到了什么困难？他们会用什么办法解决呢？请你想一想再写下来吧。（不会写的字用拼音代替）

【解析】本题考查了学生看图写话的能力，完成此类题目要注意观察图画中内容，分析图画所表达的主题，然后结合图画进行合理的想象，并组织语言说话。

【答案】示例：

一天，几个小朋友在踢足球。小明一不小心把皮球踢到了树洞里，树洞很深，他们谁也够不着。小刚想到了一个好办法﹣﹣把水往树洞里倒。他把这个办法告诉了另外几个小朋友。于是他们就开始了分工：小刚运水，其他人往树洞里倒水，他们忙得热火朝天。经过他们齐心协力地劳动，皮球浮上来了。

例题2（预习·三年级上册第一单元）习作展示。

你身边一定有许多有特点的人，选择一个写一写，注意写清楚这个人的特点。题目自拟。

【解析】本题考查的是书面表达能力。本次写作要求写身边有特点的人。首先要弄清楚写人作文指导的方法和要求：（1）什么叫人物的外貌描写？外貌描写是指对人物的容貌、身材、衣着打扮等进行的描写。（2）对人物进行外貌描写时要注意什么问题呢？进行外貌描写时要有一定的顺序。（一般从整体到局部，局部描写时从上到下）；描写人物外貌时还要合理安排好描写顺序，一般先写整体再写局部，局部描写时按照从上到下的顺序。（3）抓住人物外貌的特点进行描写。我们平时首先靠外貌把不同的人区分开来，因为不同的人在外貌上都有与别人不同的地方，即每个人的外貌都有自己的特点。所以我们在对人物进行外貌描写时，一定要把人物外貌的特点描写出来，使认识他（她）的人看到你写的内容能猜出他（她）是谁，不认识他（她）的人也能想象出他（她）的样子。

【答案】范文：

我们班的小书迷

我们班有一个人见人爱、人人崇拜的小书虫。一双小小的眼睛，炯炯有神。一对大耳朵，一看就很机灵。他脑袋小，却装着无穷无尽的知识，他就是我们班的彭泽翼。

他爱书，就像一头饥饿的牛，吃着无边的“知识嫩草”。无论是童话书、故事书、历史书还是文学书，他都爱不释手。

下课了，同学们像打了鸡血一样冲出教室，疯玩起来。可他不管同学们的欢声笑语，静静地坐在椅子上，目不转睛地盯着书，好像有一块磁铁把他紧紧的吸引住了！有时，他哈哈大笑，好像被故事里的人逗乐了；有时，脸上露出了一丝微笑，想必是被故事情节吸引了；有时，他急得抓耳扰腮，估计是在思考故事内容怎么如此出乎意料。这就是如此如醉的小书虫——彭泽翼。

彭泽翼看书到了废寝忘食的地步。在饭桌上，他总是慢悠悠地吃啊吃啊！吃一口饭，夹一口菜，再看看书中故事。有时，他妈妈大声叫他四五次，他也全然不知，好半天才心不在焉地“嗯”一声。他妈妈一把把书夺去，责令他专心吃饭，他却又边吃边看起垫在饭盒下的旧报纸。

正因为他热爱读书，在知识竞赛和课堂提问时总是对答如流。他真不愧是我们班的“百科全书。”我们都十分敬佩他！

1.看图写话。

2.习作百花园。

图上都有谁？准备干什么？他们的心情怎样？会说些什么？仔细看图，按照一定的顺序，把你看到的和想到的写出来。注意语句要通顺连贯。

3.写话。

这个学期我们学习了很多小动物的故事，你喜欢哪些小动物呢？请你写一段话，说说你喜欢的小动物吧。记着，要先给这段话起个好听的名字哟！注意把句子写完整、写通顺。

4.写话。

照样子，写一写你的一位老师。向大家介绍一下：他（或她）是谁？长什么样子？你们经常一起做什么？请用一段话写下来吧！注意一段话前面要空两格！

谁

长什么样子

我们经常做的事

体育老师

他有一头乌黑的短发

我们在体育课上一起做游戏。

他个子高高的，身体很强壮。

我们经常一起跳绳。

5.看图写话。

看图，想一想，小虫子、蚂蚁和蝴蝶用鸡蛋壳做了哪些事情？写一写。写的时候可以用上：早上，过了一会，到了下午，天黑了。

6.（预习·三年级上册第一单元）习作。

这学期我们认识了很多可爱的小动物，小蜜蜂、小虾、各种海底生物等。你喜欢什么小动物呢？拿起笔写一写吧。

要求：题目自拟；恰当地运用修辞手法；300字左右；文中不出现真实的姓名和学校名称。

参考答案

1.范文：

阳光灿烂的早上，小明带着他心爱的足球，吃着香蕉快乐地走在马路上。香蕉吃完了，就把香蕉皮扔在垃圾桶旁边。就在这时，他看见环卫爷爷满头大汗地在打扫地板，小明觉得很不好意思。想起自己扔的香蕉皮，不能让环卫爷爷这么辛苦，小明就回头把香蕉皮捡起来，扔进垃圾桶里。环卫爷爷夸他是个好孩子，小明高兴极了。

2.范文：

妈妈过生日

今天是妈妈的生日。小丽和爸爸一起把家里收拾得干干净净，整整齐齐。然后，他们又去蛋糕房买来了一个漂亮的大蛋糕。小丽亲手给爸爸做了一张贺卡。

天渐渐地黑了下来，妈妈下班回家了。妈妈看到桌子上的鲜花和蛋糕，她问：“今天是什么日子呢？怎么会有蛋糕呢？”爸