6、7的组成说课稿（说课稿）-2024-2025学年一年级上册数学人教版（2024）.docx

6、7的组成说课稿（说课稿）-2024-2025学年一年级上册数学人教版（2024）

主备人

备课成员

教学内容

教材：人教版一年级上册数学

内容：认识6、7的组成，理解6、7的组成规律，能够通过操作活动、计数活动等方式，表达和交流6、7的组成。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生数感、符号意识和空间观念，通过探究6、7的组成，使学生能够运用数学语言描述事物，发展逻辑思维能力。同时，培养学生动手操作、合作交流的能力，激发学生对数学学习的兴趣，提升学生的数学应用意识和创新精神。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

一年级上册的学生已经初步掌握了10以内数的认识和加减法，对数的顺序和数的概念有一定的理解。然而，对于数的组成概念还比较陌生，尤其是对于6、7这两个数的具体组成。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

一年级学生对新鲜事物充满好奇，对数学学习也表现出一定的兴趣。他们的学习能力强，善于模仿，但注意力集中时间较短。学习风格上，有的学生喜欢动手操作，通过实际操作来理解知识；有的学生则更倾向于观察和思考。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在学习6、7的组成时，可能会遇到以下困难和挑战：一是对数的组成概念理解困难，难以将数与具体的物体或图形相对应；二是动手操作能力不足，无法准确地进行分与合的操作；三是合作交流时，表达自己的思维过程存在障碍，难以与他人有效沟通。因此，教学中需要注重引导学生动手实践，培养他们的观察、操作和表达能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.采用直观教学法和操作法，通过实物操作、计数游戏等活动，帮助学生直观理解6、7的组成。

2.设计“分一分”、“合一下”等教学活动，让学生在操作中感受数的组成。

3.利用多媒体课件展示数的分解和组合过程，增强学生对抽象概念的感知。

4.鼓励学生小组合作，通过交流分享，共同解决问题，提高合作学习能力。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：在课前，教师通过班级微信群发送包含数的组成相关视频和PPT的预习资料，明确要求学生观看并尝试用身边的物品来表示6和7。

-设计预习问题：教师提出问题如“你如何表示6个苹果？”，“你能用7根小棒来组成哪些数？”，引导学生思考数的组成。

-监控预习进度：通过微信群的互动和作业提交情况，教师监控学生的预习进度，确保所有学生都有参与。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生通过观看视频和阅读PPT，初步了解数的组成。

-思考预习问题：学生在家中尝试用实物表示数的组成，并记录下自己的想法。

-提交预习成果：学生将操作过程和发现的问题通过照片或文字形式上传至微信群。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：通过预习活动，培养学生独立解决问题的能力。

-信息技术手段：利用微信平台，方便学生交流和提交预习成果。

作用与目的：

-学生在课前通过自主学习，对数的组成有一个初步的认识。

-培养学生的观察能力和动手操作能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示学生课前制作的数的组成模型，引出本节课的主题。

-讲解知识点：教师结合具体物品，讲解6和7的组成，如6可以由1和5组成，7可以由1和6组成。

-组织课堂活动：设计“数卡游戏”，让学生通过配对数卡来练习数的组成。

-解答疑问：在活动中，教师及时解答学生的疑问，确保学生理解。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考数的组成方式。

-参与课堂活动：学生在游戏中练习数的组成，体验数学的乐趣。

-提问与讨论：学生遇到难题时，勇敢提问，与同学讨论解决。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解，帮助学生理解数的组成概念。

-游戏活动法：通过游戏，提高学生的参与度和学习兴趣。

作用与目的：

-学生通过活动，巩固对6和7组成的理解。

-培养学生的逻辑思维能力和团队协作精神。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：要求学生回家后尝试用不同的方法表示8的组成，并记录下来。

-提供拓展资源：推荐一些与数的组成相关的书籍或在线资源，鼓励学生进一步学习。

学生活动：

-完成作业：学生根据要求，尝试表示8的组成，并记录操作过程。

-拓展学习：学生利用老师推荐的资源，进一步探索数的组成。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：通过作业，培养学生自主探索和总结的能力。

-反思总结法：学生通过反思作业过程，总结学习方法。

作用与目的：

-学生通过课后作业，加深对数的组成的理解。

-通过拓展学习，提升学生的探究能力和知识迁移能力。

教学资源拓展

一、拓展资源

1.数的组成故事书：可以介绍一