2025小学数学概念学习心理笔记及思考.docxVIP

《小学数学概念学习心理》笔记及思考

从去年笔者第一次尝试上《比的认识》公开课开始，便对数学概念教学充满了兴趣，同时也存在很大的困惑，总感觉不知道怎么上数学概念课。不知道大家有没有这样的感受：数学概念就摆在那里，直接给出概念吧，好像有又不符合探究性学习模式，学生没有直接学习经验；给学生创造探究性学习活动吧，他们真的能创造出天马行空的新概念，但是怎么拉回到本节课的数学概念，又有些不知所措；同时在小学数学的教材中很多数学概念没有严格的定义，都是用举例子的方式让学生感受，所以甚至连教师自己都不知道某些概念的严格定义，更不清楚到底要给学生怎样的传达才能让学生接受。

昨天无意中听了一节大学的课，碰巧是讲数