3 测量气温 说课稿-2024-2025学年科学三年级上册教科版.docxVIP

3测量气温说课稿-2024-2025学年科学三年级上册教科版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

3测量气温说课稿-2024-2025学年科学三年级上册教科版

设计思路

本节课以“3测量气温”为主题，结合三年级上册教科版科学教材，通过引导学生观察、操作、讨论等方式，让学生了解气温的测量方法，掌握温度计的使用技巧，培养他们的观察能力、动手能力和合作意识。教学活动设计注重理论与实践相结合，通过实际操作让学生亲身体验气温测量的过程，提高他们的科学素养。

核心素养目标

培养学生对自然现象的好奇心和探究欲望，提升观察能力和实验操作技能。通过测量气温活动，发展学生的数据分析和解释能力，培养他们科学记录和表达的习惯。同时，引导学生理解科学探究的方法，增强合作意识和环保意识，促进其科学态度和责任感的形成。

学情分析

三年级学生在科学学习方面具有一定的好奇心和求知欲，但他们的科学知识基础相对薄弱。在测量气温这一章节，学生可能已经对温度有初步的认识，但对于温度计的使用和气温的测量方法可能还不太熟悉。学生的动手操作能力逐渐增强，但协作能力和观察力仍有待提高。

在知识方面，学生可能已经了解一些常见的温度现象，但对气温测量原理和温度计的使用可能缺乏系统了解。在能力方面，学生的观察力和实验操作能力有待加强，尤其是在细致观察温度变化和正确使用温度计方面。在素质方面，学生的合作意识、科学探究精神和责任感需要进一步培养。

行为习惯方面，部分学生在课堂上可能表现出注意力不集中、参与度不高的情况，这可能会影响他们对气温测量活动的兴趣和参与度。此外，学生在实验过程中可能存在安全意识不足、实验操作不规范等问题，需要教师及时引导和纠正。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解气温测量的基本原理和操作步骤，为学生提供系统知识。

2.实验法：组织学生进行气温测量实验，让学生亲身体验科学探究过程。

3.讨论法：引导学生就气温测量的注意事项和结果进行分析讨论，培养合作学习意识。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示气温变化的图表和数据，增强直观性。

2.视频辅助：播放气温测量操作的示范视频，帮助学生掌握操作技巧。

3.实物教具：使用温度计等实物教具，让学生直观感受气温测量的实际操作。

教学过程

一、导入新课

（教师）同学们，今天我们要学习一个新的科学知识，那就是“测量气温”。你们知道气温对于我们的生活有哪些影响吗？

（学生）天气冷热，穿衣多少；农作物生长；户外活动安排等。

（教师）非常好，气温对于我们的生活非常重要。那么，你们知道气温是如何测量的吗？

（学生）不知道。

（教师）今天，我们就来学习如何测量气温，并了解温度计的使用方法。

二、新课讲授

1.温度计的认识

（教师）首先，我们来认识一下温度计。请大家看，这是一支常见的温度计，它的外形像一个玻璃棒，上面有一个长长的金属球，这个金属球叫做感温球。

（学生）观察温度计的外形和结构。

（教师）当温度变化时，感温球的体积会发生变化，从而带动液柱的升降，液柱的高度就能反映出当前的温度。

2.温度计的使用方法

（教师）接下来，我们来学习如何使用温度计。

（学生）认真听讲，跟随教师的示范操作。

（教师）使用温度计时，首先要确保温度计的感温球不要碰到任何物体，以免影响测量结果。

（学生）记录教师的话，了解使用注意事项。

（教师）其次，将温度计放入待测液体或环境中，等待一段时间，让温度计的温度稳定下来。

（学生）尝试按照教师的方法进行操作。

（教师）最后，观察温度计的液柱高度，并读取对应的温度值。

（学生）记录温度值，学会读取温度计。

3.实际操作

（教师）现在，请大家拿出自己的温度计，按照刚才学到的步骤，进行实际操作。

（学生）认真操作，观察温度计的变化，记录温度值。

（教师）好的，现在请同学们互相检查一下自己的温度值，看看是否一致。

（学生）互相检查，确保测量结果准确。

三、巩固练习

1.比较气温

（教师）请同学们拿出自己的温度计，比较一下我们教室内的气温。

（学生）观察教室内的气温变化，记录数据。

（教师）现在，请大家用语言描述一下，你们所感受到的室内气温。

（学生）描述室内气温的变化。

2.家庭气温测量

（教师）同学们，除了在学校，你们还可以在家庭中进行气温测量。请你们回家后，使用温度计测量一下家里的气温，并记录下来。

（学生）回家后，按照教师的要求进行家庭气温测量。

四、课堂小结

（教师）今天，我们学习了如何测量气温，并了解了温度计的使用方法。大家掌握得怎么样？

（学生）掌握了。

（教师）很好。在日常生活中，我们要注意观察气温变化，合理安排我们的生活和学习。希望大家能将今天学到的知识运用到实际生活中