新疆新源县喀拉布拉镇八年级历史上册 第七单元 解放战争 第24课 人民解放战争的胜利说课稿 新人教版[001].docx

新疆新源县喀拉布拉镇八年级历史上册第七单元解放战争第24课人民解放战争的胜利说课稿新人教版

授课内容

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设计思路

本节课以“新疆新源县喀拉布拉镇八年级历史上册第七单元解放战争第24课人民解放战争的胜利”为主题，通过分析解放战争的背景、过程和胜利意义，使学生了解我国人民解放战争的历史进程，培养学生的爱国主义情感和民族自豪感。教学内容与课本紧密相连，以实际历史事件为依据，注重培养学生的历史思维能力和分析问题能力。

核心素养目标

培养学生运用历史唯物主义观点分析解放战争胜利原因的能力；提升学生通过史料解读理解历史事件的能力；增强学生的爱国主义情感和民族自豪感，树立正确的历史观和价值观。通过学习，使学生能够认识到人民解放战争胜利的伟大意义，以及中国共产党领导下的人民力量的强大。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生已具备一定的中国近现代史知识基础，了解新民主主义革命的历史背景和主要任务，对抗日战争胜利的背景和意义有一定了解。但在解放战争这一阶段，学生可能对战争的详细过程、关键战役以及胜利的历史意义掌握不足。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

八年级学生对历史学科普遍持有一定的兴趣，尤其对战争历史题材较为关注。他们的学习能力较强，能够通过多种途径获取知识，如阅读、讨论等。学习风格上，部分学生偏好通过视觉和听觉进行学习，如观看历史纪录片、听教师讲解；而部分学生则更倾向于通过阅读和写作来深化理解。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生对解放战争的复杂性可能感到困惑，难以把握战争的全局和局部关系。此外，战争中的技术术语和战略战术可能难以理解。部分学生可能对战争的残酷性感到不适，难以正确看待战争的历史价值。教师需引导学生正确认识战争，培养他们的历史责任感。

教学方法与策略

1.采用讲授法与讨论法相结合，讲解解放战争的历史背景和重要战役，同时引导学生讨论战争胜利的原因和意义。

2.设计角色扮演活动，让学生扮演不同历史角色，模拟战争决策过程，加深对战争策略的理解。

3.利用多媒体展示解放战争的相关图片、视频资料，增强学生的视觉体验和情感共鸣。

4.通过案例分析，引导学生分析解放战争中的关键事件，培养学生的历史思维和分析能力。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对解放战争的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们知道什么是解放战争吗？它对中国历史有什么重要意义？”

展示一些关于解放战争的图片或视频片段，让学生初步感受战争的历史氛围和英雄人物的英勇形象。

简短介绍解放战争的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.解放战争基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解解放战争的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解解放战争的定义，包括其主要组成部分，如中国人民解放军、国民党政府、国际环境等。

详细介绍解放战争的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解战争的进程和战略部署。

3.解放战争案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解解放战争的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的解放战争案例进行分析，如三大战役等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解解放战争的复杂性和胜利的艰辛。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用解放战争的历史经验。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与解放战争相关的主题进行深入讨论，如“解放战争中的英雄人物”、“解放战争对现代社会的启示”等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对解放战争的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调解放战争的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括解放战争的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调解放战争在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用解放战争的历史经验。

7.课后作业

目标：巩固学习效果，提高学生的写作能力。

过程：

布置课后作业：让学生撰写一篇关于解放战争的个人感悟或历史小论文，要求结合自身实际，分析解放战争的历史意义和现实启示。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：

-了解解放战争的起因，如国共两党的矛盾、抗日