小学语文统编版：统编版六年级下册：匆匆.doc

课题

教学设计8、匆匆

教学设计

年级

六年级

课时

第一课时

教材分析

（重点、难点）

《匆匆》是统编小学六年级语文第三单元的一篇课文，本单元的人文主题是“让真情在笔尖流露”。本单元涉及的“语文要素”是：体会文章是怎样表达情感的。习作时，选择合适的内容写出真情实感。

《匆匆》是一篇精读课文。由于文章离现在有一定的时间距离，有些句子比较难读。文章虽然篇幅不长，但要求学生全文背诵有难度。

教学重点：正确、流利、有感情地朗读课文。理解词语“潸潸、涔涔、游丝、徘徊、确乎”的意思，理清文章脉络，体会第一小节问句表达的情感。

教学难点：读好文章中难读的句子，体会第一小节问句表达的情感。

教学目标

能正确、流利、有感情的朗读课文；

从字里行间感悟时间的匆匆；

体会第一小节问句表达的好处；

教学过程

导入

谈话导入：

同学们，我们学过关于时间的诗句很多？有谁起来说一说呢？

生：少壮不努力，老大徒伤悲。

生：一年之计在于春，一日之计在于晨。

师：老师也在大屏幕上展示了几句关于时间的诗句，一起齐读一下。

少壮不努力，老大徒伤悲。

黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。

少年易学老难成，一寸光阴不可轻。

今天我们就一起走进朱自清先生的一篇散文《匆匆》，去感受一下他是怎样将时间的宝贵展现的淋漓尽致的。

初读课文

走进作者，了解朱自清

听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。

听了