青岛版（五四学制）二年级上册数学4.3《认识除法》（课件）.pptxVIP

认识除法第四单元森林里的故事——除法的初步认识

小动物们被水困在岛上了。他们的房子被水冲了。被困的小动物有小鹿、小熊……那谁去救他们呢？创设情境快看小狮子来拯救大家了！

创设情境你发现了哪些数学信息？你能提出哪些数学问题？把你们平均分成5组。

10只小狮子，平均分成5组，每组几只狮子？有15只小鹿，每条船能坐3只，救小鹿需要几条船？有8只熊，每条船能坐2只，救熊需要几条船？创设情境

有15只小鹿需要救援，每条船最多能救3只小鹿，救小鹿需要几条小船？你知道怎么解决这个问题吗？探究新知求救小鹿需要几条船，就是求15里面有几个3。借助学具分一分吧！借助学具分一分吧！

每3只小鹿一条船，一共需要5条船。探究新知

15÷3=5被分的总数每份的数量分成的份数读作：15除以3等于5。平均分的过程可以用除法算式表示！探究新知除法算式按从左到右的顺序读，“÷”读作“除以”。

求每组几只，就是把10平均分成5份，求每份是多少。把10只平均分成5组，每组几只探究新知借助学具分一分吧！借助学具分一分吧！

用代替分一分：把10只平均分成5组，每组2只。探究新知

10÷5=2被除数除数商你知道各部分的名称吗？探究新知

除法的