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《电力系统继电保护》课程教学大纲.docx

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ADDINCNKISM.UserStyle《电力系统继电保护》课程教学大纲

(理论课程)

一、课程基本信息

课程号

3023S05011

开课单位

国际学院

课程名称

电力系统继电保护

PowerSystemRelayProtection

课程性质

必修

考核类型

考试

课程学分

2

课程学时

34

课程类别

专业核心课(专业发展课程)

先修课程

电路、电磁场、电机学、电力系统分析

适用专业(类)

电气工程及其自动化

二、课程描述及目标

(一)课程简介

《电力系统继电保护》课程是“电气工程与自动化”专业的一门专业拓展课程,旨在通过理论教学与实践操作训练,使学生掌握电力系统继电保护基础知识、电力系统继电保护构成及运行基本原理,具备对不同对象进行保护配置、整定计算的基本能力,提高学生分析和解决问题的能力,为学生毕业后从相关领域工作打下理论及实践基础。通过该课程的学习,使学生对于输电线路保护得配置方法有了基本的认识,具备运用新技术分析与配置实际电网保护的能力。

(二)教学目标

通过本课程,学生将学会电力系统继电保护基础知识,了解电力系统继电保护的发展概况,并掌握电力系统继电保护装置的构成及运行分析方法,具备对不同电力系统继电保护装置进行整定计算和保护配置的能力。具备从事相关领域工作的理论基础知识。

课程目标1:能够熟练掌握电力系统继电保护相关基础知识

课程目标2:能够对电力系统进行运行状态分析

课程目标3:掌握电力系统继电保护整定计算方法,可进行系统设计和优化

课程目标4:能够利用所学理论对实际系统进行分析

课程目标5:能够构建电力系统继电保护仿真系统并进行故障分析

三、课程目标对毕业要求的支撑关系

毕业要求指标点

课程目标

权重

1-2:掌握相关工程基础知识,能够用于电力系统分析和设计过程中

课程目标1

0.2

2-1:能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理对电力系统复杂工程问题进行分析、识别、特性表达

7-2:能针对实际电气工程项目,评价其安全性,并判断其可能对人类和环境造成的影响。

课程目标2

0.2

4-2:能够基于科学原理,采用科学方法,针对系统测试需要设计实验所需元部件、装置、系统等,并进行测试实验

课程目标3

0.3

3-3:能够根据实施方案,构建、调试系统,达到特定需求目标

课程目标4

0.2

5-3:能运用电力系统仿真软件,对复杂电力系统工程的实施方案进行数值模拟,并分析结果,能理解其局限性。

课程目标5

0.1

四、教学方式与方法

根据课程特点,该课程以课堂教学为主,通过课堂教学与专题实验相结合,增强对于课本知识点的理解和消化吸收。通过以下方式方法,丰富教学过程:

1.课前预习:布置与课程内容相关的引导性预习题目,启发学生自主发现问题,进而寻求解决问题的方法,为课堂授课的顺利进行,成功互动做好准备。

2.专题试验辅助:针对典型的设备,开设设备特性的验证性试验,加深学生对于此设备的理解和认识。同时开设综合性设计实验,让学生根据电网的特点,设计具体的保护及设定参数,提高学生分析问题、解决问题的能力。

3.网络平台讨论:建立课程论坛,提出综合性、设计性题目,在学生掌握基本知识的基础上,培养学生独立思考、互相沟通和协作解决问题的能力。

五、教学重点与难点

(一)教学重点

课程的教学重点在于电网线路保护各种类型保护的配置原理和参数设定。重点内容包括电力网线路的电流保护、距离保护、纵联保护和自动重合闸。

(二)教学难点

该课程教学中的难点主要是电网电流保护的三段式配合,以及距离保护中双侧电网网络距离保护的整定值设计和计算。

六、教学内容、基本要求与学时分配

序号

教学内容

基本要求

学时

教学

方式

对应课程目标

1

第1章绪论

了解电力系统继电保护的发展历程,和电力系统分析课程的关系,掌握电力系统运行状态判断方法

4

讲授

课程目标1

课程目标2

2

第2章电网的电流保护

掌握电流保护整定原则和整定计算方法,能够对电网电流保护进行评价分析

8

讲授

课程目标3

3

第3章电网的距离保护

能够对比距离保护和电流保护异同,掌握阻抗继电器构造方法,掌握距离保护的整定计算方法

12

讲授

课程目标3

4

第4章输电线纵联保护

能够比较输电线纵联保护和电流、距离保护的优劣和适用场景,掌握闭锁式纵联保护的构成和实现过程

4

讲授

课程目标1

课程目标4

5

第5章自动重合闸

掌握自动重合闸的构成和实现过程,以及自动重合闸的分类和各自特点

4

讲授

课程目标1

课程目标4

6

第6章综合性保护分析、评价

能够实现继电保护的综合分析和评价

2

讲授

课程目标4

合计

34

七、实验内容、基本要求与学时分配

序号

实验项目名称

实验内容与要求

学时

类型

对应课程目标

1

静态特性测试

3

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北京教育部直属高校教师,具有十余年工作经验,长期从事教学、科研相关工作,熟悉高校教育教学规律,注重成果积累

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