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小学数学学习态度与学业成绩的关联研究论文

摘要：本文旨在探讨小学数学学习态度与学业成绩之间的关联性。通过分析小学生数学学习态度的内涵及其与学业成绩的关系，本文提出了改善小学生数学学习态度的策略，以期为提高小学生数学学业成绩提供理论依据。

关键词：小学数学；学习态度；学业成绩；关联研究

一、概念阐述

（一）1.小学数学学习态度的内涵

小学数学学习态度是指小学生对数学学习的心理倾向和行为表现。这种态度包括对数学学习的兴趣、动机、自信程度以及在学习过程中所表现出的积极程度。具体而言，小学数学学习态度体现在以下几个方面：

（1）兴趣：小学生对数学学习的兴趣是激发其学习动力的重要因素。兴趣浓厚的学生更容

一线教师，参与编写各种教辅资料

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