8、7、6加几 说课稿-2024-2025学年一年级上册数学人教版（2024）.docxVIP

8、7、6加几说课稿-2024-2025学年一年级上册数学人教版（2024）

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：本节课主要教授学生如何进行8、7、6加几的计算，包括进位加法的初步认识和应用。内容涉及人教版一年级上册数学教材第XX页的“加法”部分。

2.教学内容与学生已有知识的联系：学生在本节课之前已经学习了基本的加法知识，如1～10的数数、认识加减符号等。本节课将在此基础上，引导学生通过实际操作和练习，理解进位加法的概念，并学会进行8、7、6加几的计算。

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生的数学核心素养，包括以下几个方面：首先，通过实际操作和问题解决，提升学生的数感，使他们能够理解和应用数的基本概念。其次，通过加法运算的学习，培养学生的逻辑思维能力和运算能力，让他们学会运用加法解决实际问题。最后，通过小组合作和个体练习，培养学生的合作意识和自我反思能力，让他们在数学学习中体验成功和进步。

三、教学难点与重点

1.教学重点，①

①理解进位加法的概念，学生需要掌握当一个加数的个位数与另一个加数的个位数相加超过10时，需要向前一位进位的基本原理。

②正确进行进位加法的计算，包括写出正确的计算步骤，如“先加个位，再加十位”，并能熟练进行8、7、6加几的进位加法计算。

2.教学难点，①

①理解进位的本质，对于一年级学生来说，理解为什么会出现进位，以及进位是如何影响