2025年北师大版八年级下册数学第一章三角形的证明第5课时直角三角形（1）.pptxVIP

第一章三角形的证明第5课时直角三角形（1）

01学习目标04精典范例03对点训练02知识要点05变式练习

1.(2022新课标)探索并掌握直角三角形的性质定理：直角三角形的两个锐角互余.掌握有两个角互余的三角形是直角三角形.2.(2022新课标)探索勾股定理及其逆定理，并能运用它们解决一些简单的实际问题.3.(2022新课标)结合具体实例，了解原命题及其逆命题的概念.会识别两个互逆的命题，知道原命题成立其逆命题不一定成立.几何直观推理能力

模型观念应用意识

(1)性质：直角三角形的两个锐角.?(2)判定：有两个角互余的三角形是三角形.?(3)几何语言：如图，在Rt△ABC中，∠C=90°，则∠B+∠A=；?若∠A与∠B互余，则△ABC是三角形.?直角三角形中有关角的性质及判定互余直角90°直角

1.(1)在Rt△ABC中，∠C=90°，∠B=54°，则∠A的度数是.?(2)(人教8上P14)如图，∠C=90°，∠1=∠2，△ADE是直角三角形吗？为什么？36°解：△ADE是直角三角形.理由如下：在Rt△ABC中，∠C=90°，∴∠A+∠2=90°.∵∠2=∠1，∴∠A+∠1=90°.在△AED中，∠A+∠1+∠ADE=180°，∴∠ADE=90°.∴△ADE是直角三角形.

(1)性质：直角三角形两条直角边的平方和等于斜边的平方.几何语言：在Rt△ABC中，∠C=90°，∠A，∠B，∠C的对边分别是a，b，c，则.?(2)判定：如果三角形两边的平方和等于第三边的平方，那么这个三角形是三角形.?几何语言：在△ABC中，∵a2+b2=c2，∴△ABC为三角形，∠ =90°.?直角三角形中有关边的性质及判定a2+b2=c2直角直角C

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(1)在两个命题中，如果一个命题的条件和结论分别是另一个命题的和，那么这两个命题称为命题，其中一个命题称为另一个命题的逆命题.?(2)如果一个定理的逆命题经过证明是真命题，那么它也是一个定理，其中一个定理称为另一个定理的逆定理.逆命题、逆定理结论条件互逆

3.(1)下列说法中，正确的是()A.任何一个命题都有逆命题B.一个真命题的逆命题也是真命题C.任何一个定理都有逆定理D.任何一个定理都没有逆定理(2)(2024杭州模拟)命题“若a=b，则a2=b2”的逆命题是 .A若a2=b2，则a=b

4.【例1】(北师8下P17)如图，在四边形ABCD中，AB∥CD，且∠BAE=31°，∠CDE=59°，AE=2，DE=4，求AD的长.?

7.(北师8下P16、人教8下P34)在△ABC中，AB=13cm，BC=10cm，BC边上的中线AD=12cm.求证：AB=AC.?

5.【例2】写出下列命题的逆命题，并判断每对命题的真假：(1)两直线平行，内错角相等；(2)如果ab=0，那么a=0，b=0.解：（1）逆命题：内错角相等，两直线平行；原命题为真，逆命题为真.（2）逆命题：如果a=0，b=0，那么ab=0；原命题为假，逆命题为真.

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6.【例3】(2024洛阳期中)如图，方格中小正方形的边长为1，△ABC的三个顶点都在小正方形的格点上.(1)请判断三角形ABC是否是直角三角形，并说明理由；(2)求△ABC的面积；(3)求点A到BC边的距离.

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★9.如图，△ACB和△ECD都是等腰直角三角形，∠ACB=∠ECD=90°，D为AB边上一点.(1)求证：△ACE≌△BCD；(2)求证：2CD2=AD2+DB2.0.40

?(1)求证：△ACE≌△BCD；

（2）证明：∵△ACB是等腰直角三角形，∴∠B=∠BAC=45°.∵△ACE≌△BCD，∴∠B=∠CAE=45°.∴∠DAE=∠CAE+∠BAC=90°.∴AD2+AE2=DE2.由（1）知AE=DB，∴AD2+DB2=DE2，又在Rt△ECD中，DE2=CE2+CD2=2CD2，∴2CD2=AD2+DB2.(2)求证：2CD2=AD2+DB2.