《图书馆学专业学年论文》课程教学大纲.docx

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ADDINCNKISM.UserStyle《学年论文》课程教学大纲

（实践课程）

一、课程基本信息

课程号

0423S00001

开课单位

管理学院

课程名称

（中文）学年论文

（英文）TermPaper

课程性质

必修

考核类型

考查

课程学分

1

课程学时

1周

课程类别

专业发展课程（专业核心课）

适用专业（类）

图书馆学专业

二、课程描述及目标

（一）课程简介

《学年论文》课程是本专业的一门实践课程，旨在训练学生的科学研究能力。

（二）教学目标

通过本课程，使学生在教师的指导下完成一篇学术论文，为毕业论文的选题与写作打下基础。

课程目标1：掌握学术论文写作的基本知识和范式；

课程目标2：具备学术论文写作的基本能力。

三、课程目标对毕业要求的支撑关系

毕业要求指标点

课程目标

1-2：掌握信息技术应用、基本研究方法和研究工具的基础知识以及1门外语；

课程目标1

2-2：具备运用图书馆学及其相关学科的知识去发现、分析、解决实际问题的能力。

课程目标2

四、教学方式与方法

教师指导下，学生自主开展学年论文写作。

五、实践内容、基本要求与学时分配

序号

实践内容

基本要求

学时

方式

对应课程目标

1

收集资料和论文写作

资料翔实、论文写作规范

1周

论文写作

课程目标1

课程目标2

合计

1周

（注：实践内容应当具体可测，明确基本要求和实现方式，如实习、实训、社会调查、参观考察、下乡实践、写生等。）

六、实践成果呈现要求

实践成果呈现方式，包括实践报告、成果作品、作品展览等呈现方式基本要求、内容、规范等。

七、学业评价和课程考核

（一）考核类型：?考试t考查

（二）考核方式：?实践报告?实践作品?项目汇报

t其它：论文

（三）成绩评定：

考核

依据

建议分值

（百分比）

考核/评价细则

对应课程目标

学

年

论

文

100%

研究选题必须处于图书馆学专业范畴之内，且具有一定的理论意义和实践意义。（权重：20%）

课程目标1

课程目标2

论文包括题目、中文摘要、中文关键词、引言、相关研究/文献综述、参考文献等必要结构。（权重：20%）

课程目标1

课程目标2

研究逻辑。论文思路清晰，逻辑推演或论证过程具有一定合理性与科学性。（权重：25%）

课程目标1

课程目标2

结果分析全面、深入，全文字数要求在4000字以上。（权重：25%）

课程目标1

课程目标2

语言流畅、格式规范，参考文献至少5篇以上，采用国标（GB／T7714-2015）。（权重：10%）

课程目标1

课程目标2

八、课程目标达成评价

课程目标的实际达成效果计算方式如下，达成值越高，教学效果越好。

课程目标达成度

毕业要求指标点达成度