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ADDINCNKISM.UserStyle《图书馆学专业英语》课程教学大纲
（理论课程）
一、课程基本信息
课程号
0423S05020
开课单位
管理学院
课程名称
（中文）图书馆学专业英语
（英文）EnglishforLibraryScience
课程性质
选修
考核类型
考查
课程学分
2
课程学时
34
课程类别
专业发展课程（专业拓展课）
先修课程
信息资源管理，图书馆学概论
适用专业（类）
图书馆学
二、课程描述及目标
（一）课程简介
《图书馆学专业英语》课程是一门面向本科高年级的课程，使学生了解国内外图书馆等信息机构及其相关组织的类型、服务和发展趋势，培养学生的国际视野；使学生将掌握的网络工具和技术运用到图书馆服务设计中，培养学生专业知识和通用工具运用的能力；通过查阅英文资料和文献，掌握国内外图书馆等信息机构的发展趋势和图书馆服务的研究现状。
（二）教学目标
通过本课程的学习，使学生能够了解国内外图书馆的发展趋势及其主要服务，能够利用网络软件和编辑软件等设计和制作海报、视频等宣传图书馆服务的能力，同时能够掌握基础的专业英文词汇和提升阅读外文资料的能力。
课程目标1：了解国内外国家图书馆、公共图书馆、学术图书馆、专业图书馆、中小学图书馆，情报机构和图书馆信息组织的主要类型、发展战略和服务内容；
课程目标2：熟悉国内外图书馆主要的基础服务和新兴服务的发展趋势；
课程目标3：掌握利用网络软件制作介绍和宣传图书馆服务视频和海报的能力。
三、课程目标对毕业要求的支撑关系
毕业要求指标点
课程目标
权重
1-2：工具性知识
课程目标3
0.3
2-1：获取知识的能力
课程目标1，课程目标2
0.3
3-3：专业素质
课程目标1，课程目标2，课程目标3
0.4
四、教学方式与方法
采用讲授法和演示法（多媒体演示）讲解专业知识和专业英文词汇，随机抽取学生课堂翻译；采用案例讲解法，以国内外图书馆为例讲解；采用讨论法，学生利用网络软件制作介绍和宣传图书馆服务相关视频和海报并进行课堂汇报，全班讨论学习和互评。
五、教学重点与难点
（一）教学重点
Library，InformationResourcesConstruction，LibraryTraditionalService，LibraryDiscoveryService，LibraryResearchDataservice。
（二）教学难点
LibraryBusinessService，LibraryPublishingService。
六、教学内容、基本要求与学时分配
序号
教学内容
基本要求
学时
教学
方式
对应课程目标
1
Chapter1Library
掌握图书馆的主要类型和工作内容，图书馆战略规划的制定与构成
6
讲授，演示
课程目标1
2
Chapter2IntelligenceAgency
熟悉世界上主要国家情报机构的组成与工作内容
2
讲授，演示
课程目标1
3
Chapter3LibraryandInformationAssociations
掌握世界上主要的国际、地区和国家的图书馆和信息组织
2
讲授，演示
课程目标1
4
Exhibition
制作短视频，介绍信息机构在学习或生活中的作用
2
讨论
课程目标3
5
Chapter4InformationResourcesConstruction
掌握信息资源的类型、信息资源建设战略规划、信息资源供应商
2
讲授，演示
课程目标1
6
Chapter5InformationOrganization
掌握信息组织的主要环节
2
讲授，演示
课程目标1
7
Chapter6LibraryTraditionalService
掌握图书馆的传统服务，包括用户服务和技术服务
2
讲授，演示
课程目标2
8
Chapter7LibraryDiscoveryService
掌握图书馆发现服务，包括信息检索与信息发现的关系、信息发现服务主要服务商
2
讲授，演示
课程目标2
9
Chapter8LibraryResearchDataservice
掌握学术与专业图书馆科研数据服务的类型、内容与要求
2
讲授，演示
课程目标2
10
Chapter9LibraryBusinessService
熟悉公共图书馆商业服务的类型与内容
2
讲授，演示
课程目标2
11
Chapter10LibraryPublishingService
掌握学术图书馆出版服务的类型与内容
2
讲授，演示
课程目标2
12
Chapter11LibraryEnvironmentalScan
了解图书馆的主要发展
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