人教版四年级下册语文精品教学课件 第1单元 2. 乡下人家 (4).pptVIP

第一单元2.乡下人家温馨提示：点击进入讲评一二三四一、下面是典典搜集的资料，读一读，帮他完善。任务一：选择美景定素材.乡下田园真美丽：翠竹依依tóu()阴凉，wūyán()棚架瓜蔓长，鸡冠花开映朝阳，fèngxiān()点点草丛藏，gòu()成dútè()好风光。乡村庭院真热闹：sǒng()着尾巴的雄鸡喔喔叫，率子觅食的母鸡咕咕叫，附近戏水的鸭子嘎嘎叫，调皮捣蛋的孩童哈哈笑，共谱和谐乐章新曲调。...1.典典把不会写的字用拼音代替了，请帮他写出正确的字词。翠竹依依tóu()阴凉，wūyán()棚架瓜蔓长，鸡冠花开映朝阳，fèngxiān()点点草丛藏，gòu()成dútè()好风光。sǒng()着尾巴的雄鸡喔喔叫投屋檐凤仙构独特耸2.典典在朗读时把握不准加点字的读音，请选出有误的一项。()A.鸡冠花(guān) B.附近(fǔ)C.捣蛋(dǎo) D.和谐(xié)B....3.典典想知道“率”的意思，他按部首查字法查字典，应先查______部，再查______画。“率”在字典中的解释有：①带领，统领；②轻易地，不细想，不慎重；③爽直坦白；④文言副词，大率，大概，大略；⑤遵循。资料中“率”的意思是______，“直率”中“率”的意思是______。(后两空填序号)返回亠九①③二、参与明信片设计，按要求完成练习。()()()1.结合明信片上的图案选择恰当的画面名称填入括号内。A.鸡鸭觅食图B.雨后春笋图C.瓜藤攀架图任务二：品析美景知特点CBA2.读一读典典给第二张明信片设计的文案，并帮他完善理由。文案几场春雨过后，到那里走走，你常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。理由这句话运用______的修辞手法，一个“_____”字写出了竹笋刚破土时的动态，体现了作者看到竹笋出土时的______之情。拟人探欣喜【点拨】本题考查对修辞手法的判断和抓住关键字体会情感的能力。完成本题，要通过想象画面并抓住关键字，体会写法特点和表达的情感。画线句描写了几场春雨过后，春笋纷纷钻出地面的情景。作者用“探”字，把春笋拟人化，展现了春笋破土而出的动态。这个“探”字既表现了春笋的可爱与生气，又表达了作者看到这种现象时的欣喜之情。示例：路旁的树木，地上的花草，悠闲踱步的鹅群3.华华也绘制了明信片图案，请你发挥想象，仿照例句，为明信片附上简介文案。例：天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友。______________________________________________，都是他们的好友。【点拨】本题考查仿写句子的能力。首先要观察例句的结构，读懂例句的意思；其次观察图片，结合课外积累进行仿写。根据例句可知，前三个分句描写了三种各具特点的事物，最后形成一个分总形式的句子，仿写时也要体现出这些特点。返回任务三：美文朗读录音频三、阅读同学们找到的和乡村生活有关的文章，完成练习。1.对选文中的加点词语“天高地阔”理解不正确的是()A.“天高地阔”一词形象地说明了农家人吃饭场所的宽阔。B.这个词表现了农家人吃饭的豪爽，突出了乡下人家质朴的生活习性。C.“天高地阔”说明农家人一到吃饭时间，就聚在一起天南海北地胡侃起来，他们生活得自由自在，无拘无束。C【点拨】根据“他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来”的语境可知，选项中的“胡侃起来”说法错误，“胡侃”是贬义词，用来修饰乡下人家不当。2.读文中画线的句子，说一说：写乡村的夜晚很安静，为什么要写纺织娘的歌声呢？【点拨】本题考查写作手法。联系上下文理解，当周围都安静下来，只剩下纺织娘的歌声时，会衬托得夜晚更加安静。以动衬静，用纺织娘的歌声衬托夜晚的安静。3.用“~~~”画出选文中的关键句，从中你能感受到作者____________________________________之情。乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。对乡下人家的喜爱、赞美【点拨】本题考查关键句