人教版四年级下册语文精品教学课件 第二单元 习作：我的奇思妙想 (2).pptVIP

一、在阅读中学习方法。电子“五官”人们常说：狗的鼻子最灵。可是科学家制造的电子鼻比狗的鼻子还灵。有的电子鼻能嗅出夹在包裹中的爆炸物的气味，防止意外的发生；有的电子鼻能嗅出大麻、海洛因等毒品的气味，不管毒品贩子伪装得多么巧妙，也别想从电子鼻下蒙混过关。这些电子鼻在车站、机场、码头认真地履行着自己的职责，也有人称它们为电子狗。还有一种电子鼻是专为诊断疾病而设计的。健康的人呼出的气体是清新无味的，患病的人呼出的气体则带有各种不同的气味。科学家和医生合作，将各类病人呼出的气体收集起来，进行分析、汇编。病人只要对着电子鼻吹一口气，电子鼻就能根据气味，马上判断出病人体内什么地方出了毛病。这样就省去了不少检查、化验带来的麻烦。这种电子鼻也可称作电子医生呢！电子舌则是一种专门用来品尝味道的电子装置，能分辨出酸、甜、苦、辣等各种味道。在食品厂里，它能检验配料添加得是否合理，还能品尝出食品的新鲜程度；在污水处理厂，它负责化验处理后的水是否达到标准。有些东西，我们人的舌头还真不敢尝呢！你知道声呐吗？声呐是利用声波进行定位和测距的技术。也就是说,用“听”的方法来确定要找的东西在什么地方，离自己有多远。电子耳(声呐)发出声音信号或者声呐脉冲，然后对反射回来的信号进行分析、判断，就能知道水中哪里有潜艇,哪里有水雷，等等。最先进的声呐系统甚至能探测到埋藏在海底1米深的淤泥中的炸弹或别的东西。沉船“泰坦尼克号”就是人们用声呐“听”到而发现的。通过天文望远镜，我们能够看到几百万光年之外的天体；通过电子显微镜，我们能够看到分子、原子的活动情况；借助电子扫描、电子衍射仪器,我们甚至能够看到人或动物身体里面的情况。这些电子眼协助我们不断探索宏观、微观世界的无穷奥秘。(有删改)1.根据短文，下列情况可以让电子“五官”中的谁来帮忙？选一选。(填序号)A.电子鼻B.电子舌C.电子耳D.电子眼(1)化验处理后的水是否达到标准。()(2)探测海底淤泥中是否有炸弹。()(3)人或动物身体里面的情况。()(4)包裹中是否有毒品或爆炸物。()BCDA2.写出下列句子运用的说明方法。(1)可是科学家制造的电子鼻比狗的鼻子还灵。()(2)沉船“泰坦尼克号”就是人们用声呐“听”到而发现的。()(3)通过天文望远镜，我们能够看到几百万光年之外的天体。()作比较举例子列数字点拨：本题考查说明方法。常见的说明方法有：①举例子，指举出典型事例来说明事物的方法；②列数字，指通过事物的数量或数量的变化表明事物的本质和特征的方法；③作比较，指将两种类别相同或不同的事物、现象加以比较来说明事物特征的方法；④打比方，指用人们熟悉的、常见的事物作比来介绍说明人们生疏的、不常见的事物，以增强说明的形象性和生动性的方法。(1)题将电子鼻与狗的鼻子作比较，(2)题列举了“泰坦尼克号”的事例，(3)题“几百万光年”运用了列数字的方法。二、习作指导。1.【审题有方】根据习作要求，本次习作的内容可以写()A.我想变成的一个人B.我想发明的一个神奇的东西C.科学家发明的一个神奇的东西D.我见过的一个神奇的东西B2.【选材得当】下面可以成为本次习作材料的选项有()(多选)A.鲁班是怎样根据锯齿草发明锯子的故事。B.我新买了一个小闹钟，它有很多神奇的功能。C.看到同学们每天背着很重的书包时，我就想发明一个背着能变轻的书包。D.雨天，爱运动的爸爸无法出门，我要给他发明一把悬浮式的隐形雨伞。CD点拨：本题考查选材。A项是鲁班的发明，不是“我”的奇思妙想；B项新买的小闹钟神奇的功能不是“我”的奇思妙想。3.【巧妙构思】选择自己最想发明的事物，照样子填写思维导图。示例:洗衣行李箱形状像洗衣机内有多个隔层存放行李洗衣服点拨：本题考查借助思维导图介绍新发明的能力。对于自己的新发明，要从样子、功能等不同角度进行思考，并把这些内容用思维导图直观地展现出来。这可以帮助自己更有条理地构思习作。4.【写法训练】我设计的这种保姆机器人，外观和人差不多。它五官俱全，会思考，会说话。身体是一个烤箱，可以随时随地做美食。腿可以变成一把椅子，小孩累了可以坐上去休息