沪教版九年级化学上册全册集体备课教学设计.pdfVIP

沪科版九年级化学上册集体备课教案

第一章开启化学之门-2-

1.1化学给我们带来什么-2-

1.2化学究些什么-5-

13怎样学习和究化学-11-

第二章身边的化学物质-15-

2.1性质活泼的氧气-15-

2.2奇妙的二氧化碳-18-

2.3自然界中的水-22-

基础实验1氧气的制取与性质-28-

基础实验2：二氧化碳的制取与性质-32-

第三章物质构成的奥秘-36-

3.1构成物质的基本微粒-36-

3.2组成物质的化学元素-41-

3.3物质的组成-45-

第四章认识化学变化-49-

4.1常见的化学反应一一燃烧-49-

4.2化学反应中的质量关系-54-

4.3化学方程式的书写与应用-57-

第五章金属的冶炼与利用-62-

5.1金属的性质和利用-62-

5.2金属矿物铁的岩炼-67-

5.3金属防护和废金属回收-72-

第一章开启化学之门

1.1化学给我们带来什么

教学目标

【知识与能力】

1.知道为什么要学习化学，认识到学习化学的重要性，增强学好化学的信心和使命感,

体验化学的科学美。

2.初步认识化学对人们认识周围物质世界的意义。

3.了解碳酸氢镂的不稳定性，初步感知化学反应的文字表达式。

【过程与方法】

初步体验化学探究的过程，使学生学会运用比较、分类、归纳、概括等方法对获取的

信息进行加工，并训练学生的表达能。

【情感态度价值观】

1.感受到化学对人类文明和究的推动作用，增强学习化学的责任感。

2.初步形成探究的欲望，意识到科学精神与交流合作的重要性，养成严谨求实、勇于

创新与

实践的科学精神。

教学重难点

【教学重点】

引起学生学习化学的兴趣，增强学习化学的责任。

【教学难点】

树立环保和可持续发展的意识，认识学习化学和究化学的重要意义。

课前准备

试管、烧杯、酒精灯、试管夹、药匙、碳酸氢铉固体、澄清石灰水等。

教学过程

【情景引入】“白纸显字”一一化学

今天我要提前带领大家开启化学之门，让我们一起进入神奇的化学世界，去看看什么

是化学？化学究竟给我们带来什么？

通（过“小魔术”引出今天的课题，让学生觉化学很神奇，激发学生课堂主动参与

的积极性。）

一、化学帮助我们正确认识物质

【讲述】我们生活在多姿多彩的世界里，每天我们都在与各种各样的物质打交道。引

导学生从衣、食、住、行的角度讨论身边的物质，如；水、空气、食物、燃料和衣物；

现代科学的发展，提供给人类更多的新物质：塑料、橡胶、各种各样的合成材料，这

些大大提高了人类的生活质量。

【提问】这些物质是怎样得来的？为什么不同的物质性质不同？某些绿色植物是如何

将水、二氧化碳转化成淀粉？淀粉、蛋白质、脂肪在人体中发生了什么变化？我们吃

的食盐和食醋中含有什么成份？

【观察与思考】碳酸氢钱的受热分解

阅读：学生分析推测。

实验1:碳酸氢钱的分解，简单介绍仪器。

观察现象：白色碳酸氢铉固体逐渐减少，试管内壁有水雾出现，闻到刺激性气味，生

成能使澄清石灰水变混浊的气体。

结论：碳酸氢校受热分解生成氨气、水和二氧化碳。

加热

反应的文字表达式：碳酸氢镂＞氨气+水+二氧化碳

N（H.HCO.）N（H0H（0）C（0）

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【提问】保存碳酸氢镂化肥时要注意什么问题？

【结论与启示】碳酸氢镂受热易分解，故保存时要注意密封，放置阴凉处。

（体验实验结果并与刚才的分析作比较，让学生了解世界的奇妙，化学的重要性。）

二、化学指导人类合理利用资源

【讲述】人类的生存离不开各种资源，如水资源……，人类只有合理地利用它们，才

能使它们好的为人类服务。

1.保护水资源的问题污（水净化，海水淡化）

提问：①你知道水有哪些应用吗？

②水是如何被污染的？

③如何