5.1自然环境的整体性（第1课时）（说课稿）高二地理同步高效课堂（人教版2019选择性必修1）.docx

5.1自然环境的整体性（第1课时）（说课稿）高二地理同步高效课堂（人教版2019选择性必修1）

主备人

备课成员

教学内容

教材：人教版2019选择性必修1

内容：5.1自然环境的整体性（第1课时）

主要包含以下内容：自然环境的定义，自然环境的构成要素，自然环境各要素之间的相互关系，自然环境的整体性表现，自然环境的整体性在地理环境中的应用。

核心素养目标

1.培养学生运用地理视角观察、分析自然环境的整体性，提升地理思维能力和地理实践能力。

2.培养学生对自然环境的尊重和保护意识，增强生态文明素养。

3.培养学生运用自然环境的整体性原理解决实际问题的能力，提升地理学科的应用能力。

教学难点与重点

1.教学重点：

-理解自然环境的整体性概念：明确自然环境是由多个要素构成的复杂系统，各要素之间存在相互作用和相互依赖关系。

-掌握自然环境各要素之间的相互关系：例如，水循环如何影响气候、植被和土壤，以及地形如何影响气候和植被分布。

-应用整体性原理分析自然现象：如分析河流对流域内植被、土壤和气候的影响，以及不同区域自然环境的整体性特征。

2.教学难点：

-理解自然环境整体性的动态变化：学生可能难以理解自然环境整体性不是静态的，而是随着时间和外部因素的变化而变化的。

-分析复杂环境问题的整体性影响：例如，城市扩张对周边自然环境的影响，学生可能难以从整体性角度全面分析。

-将整体性原理应用于实际问题解决：学生可能难以将抽象的整体性原理应用于具体的地理问题解决中，如可持续发展策略的制定。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软硬件资源：地理教学挂图、地球仪、投影仪、电脑、多媒体课件制作软件

-课程平台：地理教学资源库、在线地理教育平台

-信息化资源：自然环境保护相关视频资料、地理信息系统（GIS）软件演示数据

-教学手段：案例分析法、小组讨论法、角色扮演法、实地考察法

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对自然环境的整体性的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们在生活中有没有观察到某些自然现象在不同地方都有相似的表现？比如，为什么不同地方的河流都有弯曲的河段？”

展示一些关于自然景观的图片或视频片段，如河流、山脉、气候分布等，让学生初步感受自然环境的多样性和整体性。

简短介绍自然环境的整体性概念，为接下来的学习打下基础。

2.自然环境的整体性基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解自然环境的整体性概念、组成部分和原理。

过程：

讲解自然环境的整体性定义，包括其主要组成元素如地貌、气候、水文、植被等。

详细介绍自然环境各要素之间的相互关系，使用图表或示意图展示各要素如何相互影响。

通过实例，如不同气候类型对植被分布的影响，让学生更好地理解整体性原理。

3.自然环境整体性案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解自然环境整体性的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的自然环境整体性案例进行分析，如城市化对自然环境的影响、气候变化对生态系统的影响等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解整体性在自然环境中的表现。

引导学生思考这些案例对人类社会和生态环境的影响，以及如何从整体性角度制定环境保护策略。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与自然环境整体性相关的主题进行讨论，如“如何实现可持续发展”或“城市化进程中如何保护自然环境”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对自然环境整体性的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调自然环境整体性的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括自然环境的整体性概念、组成部分、案例分析等。

强调自然环境整体性在保护生态环境、实现可持续发展中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用整体性原理。

7.布置作业（5分钟）

目标：巩固学习效果，培养学生的自主学习能力。

过程：

布置课后作业，要求学生撰写一篇关于自然环境整体性的短文或报告，内容可以包括对课堂案例的分析、对实际问题的观察和思考等。

强调作业的重要性，鼓励学生积极参与，并提醒学生注意作业提交的时间和格式要求。

8.课堂反思（5分钟）