1《致敬平凡》（教学设计）人教版2025美术一年级下册.docxVIP

第三单元身边的人

一年级第一课《致敬平凡》教案

课时：2个课时

课题

《致敬平凡》

教学目标

1.学生能够识别不同场景下劳动者的特征，了解艺术作品表现劳动者的常见手法；熟练运用剪贴画技巧，创作表现劳动者忙碌一天的作品；掌握立体纸片造型方法，塑造工作中的人物形象。

2.通过欣赏、讨论艺术作品，提高学生观察、分析与表达能力；在剪贴画与立体纸片创作过程中，锻炼学生动手实践、创新思维以及空间想象能力。

3.引导学生关注劳动者，体会其辛勤付出，培养学生对劳动者的尊重、感恩之情，增强社会责任感。

教学重点

1.引导学生从艺术作品的各要素出发，深入分析作品动人的原因，学会简单的艺术评述。

2.指导学生运用剪贴画形式，生动表现劳动者忙碌场景；掌握立体纸片表现人物的基本方法，创作出立体的劳动者形象。

教学难点

1.提升学生对艺术作品深层次内涵的理解，使其能够准确把握作品传达的情感与精神。

2.在剪贴画创作中，引导学生构思独特的画面，展现出劳动者一天的丰富情节；在立体纸片创作中，帮助学生突破平面思维，巧妙运用材料构建出具有立体感与动态感的人物形象。

教学准备

课件、绘画工具（彩笔、油画棒、水彩笔，画纸，勾线笔），直尺，剪刀，各种劳动者的图片，固体胶

教学过程

1.导入新课

播放一段包含不同场景劳动者工作瞬间的视频，如建筑工人高空作业、护士细心照顾病人、厨师专注烹饪等。

提问：“同学们，视频里出现了哪些劳动者？他们的工作看起来怎么样？”引导学生分享自己的观察。

教师总结：“这些劳动者在平凡岗位上默默奉献，为我们的生活带来美好，是值得我们尊敬的平凡人物。引出今天要学习的《致敬平凡》课程

2.新课讲授

你们认识哪些“劳动者”，通过图片展示，让同学们来认识不同的职业和她们的工作内容，了解到如果没有这类劳动工作者，我们的生活会变成什么样了？引导学生们讨论回答，讲述自己知道的哪些劳动者的工作内容。让同学们知道所以的平凡工作都是为这个社会和大家生活带来了美好和方便。要尊重我们每一们劳动者。

那我们艺术家又是用什么的表现方法来表现她们眼中的劳动者了？我们通过图片展示，引导学生观察画面。提问：“看到这幅画，你们有什么感受？画面中最吸引你的是什么？”鼓励学生自由表达。

教师从画面人物形象、动作、表情等方面分析，讲解画家如何刻画的细节；分析色彩运用，如暗沉色调营造的沉重氛围；讲解构图，如人物的排列与地平线的关系。引导学生思考作品传达的情感与主题。

再展示一些不同风格表现劳动者的作品，让学生分组讨论，从形象、色彩、材质等方面进行评述，每组推选代表发言。

通过图片来了解画面中的“骨架”是什么？学习如何构图

剪贴画创作示范引导

展示不同场景的劳动者剪贴画作品，如田野劳作的农民、清扫街道的环卫工人。引导学生观察画面内容、色彩搭配、材料运用等。提问：“这些剪贴画是怎么表现劳动者忙碌的状态的？”

教师讲解剪贴画创作步骤：先构思画面场景与人物，再选择合适材料剪出形状，最后拼贴组合。强调构图要合理，色彩要协调。

教师示范（立体纸片创作）

画出纸片人的形状，要注意画出虚线的地方，可以你喜欢职业劳动者的衣服颜色，然后按虚线来折，做出不同表现动作。

（三）学生实践创作

布置作业：学生可选择剪贴画或立体纸片创作，表现劳动者忙碌场景或帮助他人的瞬间。

学生创作，教师巡回指导。提醒学生创作前构思，选择合适材料，注意安全。对遇到困难的学生给予启发与帮助，鼓励创新。

（四）作品展示与评价

学生将作品展示在展示区。

请学生介绍自己作品表现的劳动者、场景及创作思路。

其他学生从作品内容、创意、技巧等方面评价，教师引导客观评价，肯定优点，指出不足。

教师总结评价，强调作品亮点与共性问题，鼓励学生继续探索。

（五）课堂总结

教师总结：“今天我们通过赏析作品、创作剪贴画与立体纸片，向平凡劳动者致敬。希望同学们今后尊重劳动者，发现生活中的美。”

鼓励学生在生活中关注劳动者，用更多艺术形式记录。

课后作业

用绘画或手工形式，表现劳动者的主题画。

板书设计

认识“劳动者”

艺术家画面中的表现劳动者

剪贴画制作方法

立体纸片人

教学反思

在教学过程中，多种教学方法激发了学生兴趣，学生积极参与作品赏析与讨论，但对艺术作品内涵的理解仍有待加深，后续应增加深度引导。在创作示范环节，学生能较好掌握基本技巧，但在创意与独特性方面有所欠缺，可能是引导启发不够。评价环节学生参与度较高，但评价方式可更丰富。在今后教学中，需针对这些问题优化教学，提升学生艺术素养与创作能力。