第6课 希腊罗马古典文化 说课稿--2023-2024学年浙江省部编版历史与社会九年级上册.docxVIP

第6课希腊罗马古典文化说课稿--2023-2024学年浙江省部编版历史与社会九年级上册

授课内容

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授课时间

设计思路

本课以“第6课希腊罗马古典文化”为内容，旨在帮助学生了解古希腊和古罗马的文明成就。设计思路为：首先，通过导入环节激发学生兴趣，引入课题；其次，以问题引导，引导学生自主学习，探究古希腊和古罗马文明的特点；再次，通过案例分析，让学生深入理解古希腊和古罗马的文明成就；最后，总结本课内容，强化学生对古希腊和古罗马古典文化的认识。

核心素养目标

本节课旨在培养学生以下核心素养：1.历史思维，通过分析古希腊和古罗马的历史事件，提升学生解读历史现象、把握历史规律的能力；2.文化理解，引导学生理解古希腊和古罗马文化的内涵及其对后世的影响；3.人文素养，培养学生对人类文明多样性的尊重和包容，增强民族自豪感；4.社会责任，让学生认识到古代文明对现代社会的重要性，激发学生对文化遗产保护的意识。

学情分析

本节课面向九年级学生，这一阶段的学生已经具备了一定的历史知识基础，对古代文明有初步的认识。在知识方面，学生对古希腊和古罗马的历史有一定了解，但可能对具体的历史事件、人物及其文化成就掌握不够深入。在能力方面，学生具备一定的分析问题和解决问题的能力，但历史思维和批判性思维能力还有待提高。在素质方面，学生的自主学习能力较强，但合作学习能力和表达能力有待加强。

行为习惯方面，学生在课堂上能够认真听讲，但部分学生可能存在注意力不集中、参与度不高的情况。对课程学习的影响主要体现在：首先，学生的历史知识基础对理解本节课内容有一定帮助，但需要教师引导深入探讨；其次，学生的分析问题和解决问题的能力需要通过课堂活动得到锻炼；再者，学生的合作学习和表达能力需要通过小组讨论和角色扮演等活动得到提升。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生拥有《浙江省部编版历史与社会九年级上册》教材，以便学生能够跟随教材内容学习。

2.辅助材料：准备古希腊和古罗马相关的图片、图表、历史纪录片等多媒体资源，以丰富教学内容，增强视觉效果。

3.教学软件：利用PPT或白板软件，展示课堂内容，提高教学效率。

4.教室布置：设置分组讨论区，便于学生分组讨论；准备黑板或白板，用于板书和展示关键信息。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求，例如要求学生预习古希腊民主政治的特点和影响。

设计预习问题：围绕古希腊民主政治，设计问题如“民主政治对古希腊社会产生了哪些影响？”和“古希腊民主政治的局限性有哪些？”

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读预习资料，了解古希腊民主政治的基本概念和历史背景。

思考预习问题：学生针对预习问题进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过引导学生自主阅读和思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台实现预习资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示古希腊城邦的图片或视频，引出古希腊民主政治的课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解古希腊民主政治的起源、发展、特点和局限性。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生探讨民主政治在不同城邦的实施情况。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，分享自己的预习成果和观点。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解古希腊民主政治的复杂性和多样性。

实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中理解民主政治的实施和影响。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置写作作业，要求学生分析古希腊民主政治的优缺点，并探讨其对现代民主制度的启示。

提供拓展资源：推荐相关书籍和网站，如《伯里克利时代》和古希腊民主政治的纪录片，供学生进一步学习。

学生活动：

完成作业：学生认真完成写作作业，巩固对古希腊民主政治的理解。

拓展学习：学生利用推荐的资源进行拓展学习，深化对民主政治的认识。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：通过作业和拓展学习，引导学生反思自己的学习过程，提出改进建议。

作用与目的：

通过课堂讲解和活动，帮助学生深入理解古希腊民主政治的特点和影响，培养历史思维能力。

知识点梳理

一、古希腊文明

1.古希腊地理环境：希腊半岛多山，海岸线曲折，岛屿众多，形成了独特的地理环境，为古希腊文明的发展提供了丰富的自然资源和海洋贸易的便利。

2.古希腊城邦制度：古希腊城邦是独立的政治单位，以城市为中心