北师大版(2025)小学数学一年级上册《我上学啦》教学设计及反思.pdfVIP

为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。——张载

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一、教材分析

《我上学啦》是北师大版小学数学一年级上册的开篇内容，以生

动活泼的形式引导一年级新生开启学习之旅，包括认识学校、了解学

习常规及初步建立数学学习兴趣和意识，通过丰富图片、有趣活动和

亲切语言，帮助学生适应新环境，为后续学习奠定基础。

二、核心素养目标

（一）数学抽象

（1）引导学生观察学校场景和学习用品，抽象出数学中的数量、

形状等概念。

（2）通过对校园生活现象的观察思考，初步培养学生从具体情

境中抽象数学问题的能力。

（二）逻辑推理

（1）在认识数字过程中，让学生通过观察、比较、分析等方法，

推理数字的大小和顺序。

（2）组织课堂活动，培养学生根据已知信息进行简单推理和判

断的能力。

（三）数学建模

（1）帮助学生建立简单数学模型，如用数字表示物体数量，用

图形表示物体形状等。

（2）引导学生运用数学模型解决实际问题，如数一数教室桌椅

数量等。

其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》

（四）直观想象

借助教材图片和实物，培养学生直观感知能力，使其能通过观察

直接获取信息。

鼓励学生在脑海中对所学数学知识进行想象和构建，如想象数字

形状、物体排列方式等。

（五）数学运算

通过数数、认数等活动，让学生初步掌握1-10这些数字的运

算基础，理解加法和减法的含义。

组织简单数学游戏和练习，培养学生运算能力和计算速度。

（六）数据分析观念

在课堂活动中，引导学生收集、整理和分析数据，如统计班级男

女生人数。

培养学生通过数据分析解决问题的意识和能力，让学生了解数据

的价值和作用。

三、教学重难点

（一）教学重点

帮助学生熟悉学校环境，适应小学学习生活。

引导学生认识1-10各数，理解数的含义，建立初步的数感。

（二）教学难点

培养学生的学习兴趣和良好学习习惯。

让学生理解数的抽象意义，能用数字表示生活中的事物。

四、学情分析

博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《礼记》

一年级学生刚从幼儿园进入小学，对新环境充满好奇和期待，但

也可能感到陌生和不适应。他们注意力集中时间短，以直观形象思维

为主，对具体、生动、有趣的事物更感兴趣。在数学知识方面，多数

学生有一定数数基础，但对数的概念和意义理解较肤浅。

五、教学建议

利用教材图片、情境和活动，创设生动有趣的教学情境。

采用多样化教学方法，如直观演示、游戏活动、小组合作等。

关注学生学习过程，及时给予鼓励和肯定。

加强与家长沟通合作，帮助学生适应小学学习生活。

六、教学准备

教师准备：多媒体课件、教学卡片、实物道具、小红花等奖励物

品。

学生准备：数学课本、学习用品。

七、教学过程

教

学