2.6 戊戌变法 说课稿 2024-2025学年 统编版八年级历史上册.docxVIP

2.6戊戌变法说课稿2024-2025学年统编版八年级历史上册

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课程基本信息

1.课程名称：2.6戊戌变法

2.教学年级和班级：八年级

3.授课时间：2024-2025学年

4.教学时数：1课时

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生历史思维、文化理解、责任担当等核心素养。通过学习戊戌变法，学生能够理解近代中国探索救亡图存的历史过程，培养对民族历史的深刻认识；通过分析变法失败的原因，学生能够学会从多角度思考问题，提高历史思维能力；同时，引导学生思考个人与国家命运的关系，培养学生的社会责任感和历史使命感。

重点难点及解决办法

重点：

1.戊戌变法的历史背景和主要内容：通过史料分析，理解变法的背景和具体措施。

解决办法：采用多媒体展示历史图片和文献，引导学生结合课本内容进行讨论。

难点：

1.变法失败的原因分析：理解政治、经济、文化等多方面因素对变法结果的影响。

解决办法：通过小组合作学习，分析不同历史人物的立场和作用，帮助学生形成全面的历史观。

2.戊戌变法的历史意义：探讨变法对近代中国历史发展的深远影响。

解决办法：结合时代背景，引导学生思考变法在中国近代化进程中的地位和作用，提高学生的历史评价能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都能使用统编版八年级历史上册教材。

2.辅助材料：准备与戊戌变法相关的历史图片、图表、视频等多媒体资料，以增强教学直观性和生动性。

3.实验器材：无实验操作，无需准备实验器材。

4.教室布置：设置分组讨论区，准备白板或黑板，以便展示讨论结果和教学板书。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段关于近代中国历史背景的视频，引导学生思考当时的社会状况。

2.提出问题：结合视频内容，提出问题：“同学们，你们认为近代中国为什么会陷入困境？有哪些人试图改变这种状况？”

3.学生回答：邀请学生回答问题，教师总结并引入本节课的主题——戊戌变法。

二、讲授新课（25分钟）

1.介绍戊戌变法的历史背景（5分钟）：讲解甲午战争后的民族危机，以及康有为、梁启超等维新派人士的思想和行动。

2.讲解戊戌变法的主要内容（10分钟）：介绍变法的背景、目的、措施和实施过程。

3.分析戊戌变法失败的原因（10分钟）：从政治、经济、文化等多方面分析变法失败的原因。

4.探讨戊戌变法的历史意义（5分钟）：引导学生思考变法在中国近代化进程中的地位和作用。

三、巩固练习（10分钟）

1.课堂提问：教师提出与戊戌变法相关的问题，如变法的背景、措施、失败原因等，邀请学生回答。

2.小组讨论：将学生分成小组，讨论戊戌变法的历史意义，并派代表发言。

四、师生互动环节（10分钟）

1.学生提问：鼓励学生提出与戊戌变法相关的问题，教师进行解答。

2.教师点评：对学生的回答和讨论进行点评，指出优点和不足，引导学生进一步思考。

五、课堂小结（5分钟）

1.教师总结：对本节课的主要内容进行总结，强调戊戌变法的背景、过程、失败原因和历史意义。

2.学生反思：引导学生反思本节课所学内容，思考戊戌变法对近代中国历史发展的影响。

教学时长：45分钟

备注：在教学过程中，教师应根据学生的实际情况灵活调整教学节奏和内容，确保教学效果。同时，注重培养学生的历史思维、文化理解、责任担当等核心素养。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-《戊戌变法档案》精选集：收集了戊戌变法期间的重要文献、信函、奏折等，为深入了解变法背景和过程提供丰富史料。

-《康有为梁启超全集》：收录了康有为、梁启超等维新派人士的著作和言论，有助于学生理解维新派的思想和主张。

-《中国近代史》教材：通过阅读教材中的相关章节，了解戊戌变法的历史背景、过程和影响。

2.拓展建议：

-阅读拓展资源，深入了解戊戌变法的背景、过程和影响，特别是维新派人士的思想和行动。

-通过互联网搜索，查找戊戌变法相关图片、视频等多媒体资源，丰富学习体验。

-参观历史博物馆或纪念馆，如戊戌变法纪念馆，实地感受历史氛围。

-组织学生进行小组讨论，探讨戊戌变法的成功与失败，以及对中国近代史的影响。

-鼓励学生撰写小论文，从不同角度分析戊戌变法的意义和影响。

-结合所学知识，关注当代中国的发展，思考如何继承和发扬戊戌变法的精神。

-邀请历史学者或相关领域专家进行讲座，为学生提供更深入的学习机会。

内容逻辑关系

①戊戌变法的历史背景

-①.1甲午战争后的民族危机

-①.2维新派人士的思想觉醒

-①.3清政府改革的尝试与失败

②戊戌变法的主要内容

-②.1变法的背景与目的

-②.2变法的具体措施：政治、经济、文化改革

-②.3变法的实施过程与影响

③戊戌变法失败的