九年级英语上册 Module 10 Australia Unit 1 I have some photos that I took in Australia last year第一课时说课稿（新版）外研版.docxVIP

九年级英语上册Module10AustraliaUnit1IhavesomephotosthatItookinAustralialastyear第一课时说课稿（新版）外研版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为九年级英语上册Module10AustraliaUnit1IhavesomephotosthatItookinAustralialastyear。本课主要围绕学生在澳大利亚的旅行经历展开，通过阅读和听力活动，让学生了解澳大利亚的地理、文化以及风土人情。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与学生在七年级已学习的英语语法、词汇和句型有关，通过复习和运用这些知识，提高学生在实际语境中的运用能力。同时，本节课还涉及到八年级已学习的澳大利亚相关文化知识，有助于学生进一步拓展视野。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的英语核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过本课的学习，学生将能够运用英语进行真实情境下的交流，增强对澳大利亚文化的理解和尊重，发展批判性思维和解决问题的能力，以及提高自主学习和管理学习的能力。学生在阅读和听力活动中，将提升对英语语篇的解读能力和跨文化交际意识。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：九年级学生已具备一定的英语基础，掌握了基本的语法结构、词汇量和听说读写技能。他们在七年级和八年级的学习中，已经接触过一些关于旅行、文化等主题的英语材料，对相关词汇和表达方式有所了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对英语学习兴趣较高，尤其对与生活贴近的内容感兴趣。他们在学习过程中，表现出较强的自主性和探究精神。部分学生善于通过视觉和听觉来学习，而另一部分学生则更倾向于通过阅读和写作来提高语言能力。

3.学生可能遇到的困难和挑战：部分学生在阅读和听力方面可能存在理解障碍，对于复杂的句型和生僻词汇难以掌握。在口语表达上，学生可能因为害羞或缺乏信心而无法流利地表达自己的观点。此外，学生在跨文化交际时，可能因为对目标文化的了解不足，导致交流中出现误解或沟通不畅。针对这些困难，教师需在课堂上提供适当的引导和帮助，激发学生的学习兴趣，提高他们的语言运用能力。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、计算机）、录音设备、电子白板

-课程平台：外研版英语教材配套电子资源平台

-信息化资源：澳大利亚文化介绍视频、英语听力材料、在线英语学习平台

-教学手段：PPT课件、图片、地图、角色扮演道具、单词卡片

教学过程设计

（一）导入环节（5分钟）

1.教师展示澳大利亚的旅游宣传片，让学生初步了解澳大利亚的风景和文化。

2.提问：同学们，你们知道澳大利亚有哪些著名的景点吗？你们有没有想去澳大利亚旅游的愿望？

3.学生回答问题，教师总结并引出本节课的主题：“今天我们将一起走进澳大利亚，了解一个真实而美丽的国家。”

（二）讲授新课（15分钟）

1.教师通过PPT展示澳大利亚的地图，介绍澳大利亚的地理位置、气候特点等基本信息。

2.引导学生阅读课文，了解作者在澳大利亚的旅行经历，包括所见所闻、所感所想。

3.讲解课文中的重点词汇和句型，如：“ItooksomephotosinAustralialastyear.”、“IvisitedSydney,Melbourne,andtheGreatBarrierReef.”等。

4.分析课文中的语法结构，如一般过去时、过去进行时等。

（三）巩固练习（15分钟）

1.教师组织学生进行小组讨论，要求学生用英语描述自己的一次旅行经历，并分享照片。

2.学生展示自己的旅行照片，并用英语进行简要介绍。

3.教师选取优秀的小组进行点评，并对学生的表达进行纠正和指导。

（四）课堂提问（5分钟）

1.教师提问：在澳大利亚旅行时，你们最感兴趣的地方是哪里？为什么？

2.学生回答问题，教师总结并引出澳大利亚的文化特点。

（五）拓展活动（10分钟）

1.教师播放一段关于澳大利亚文化的视频，让学生了解澳大利亚的风土人情。

2.学生观看视频，并分享自己的感受。

（六）师生互动环节（10分钟）

1.教师组织学生进行角色扮演，模拟在澳大利亚旅行的场景。

2.学生分组进行角色扮演，教师巡回指导，纠正学生的发音和语法错误。

（七）总结与作业布置（5分钟）

1.教师总结本节课所学内容，强调澳大利亚的文化特点。

2.学生分享自己在课堂上的收获。

3.布置作业：请学生以“我的澳大利亚之旅”为题，写一篇英语短文，字数不限。

教学过程流程环节：

1.导入环节：激发学生学习兴趣，引出本节课主题。