部编版（2025）历史七年级下册第1课 隋朝的统一与灭亡-课件(共19张PPT).pptxVIP

一学期过去了，你是否会学习历史？1.课前:每节课前有预习课本看一遍，标注勾画关键词句（时间、地点、人物），练习册完成学业质量检测之前的部分。2.课中:跟上老师的节奏，讲到哪里笔记记到哪里，再次补充标注勾画课本。3.课后:当天抄好课堂小结贴在课本上，晚上回家及时复习巩固；当天完成练习册学业质量检测（做完对好答案）；课下背诵本节课知识点，下节历史课前必须背过（难写的字词动手写几遍）做题:历史的练习题就只有练习册，一定按时完成（尤其是要对答案修改，把做错的题目弄会）；每单元结束会有单元卷的练习，重视每次试卷的练习，独立完成后认真对答案更改，要把所有的题目搞懂背会。学会做学习的主人，规划好自己的学习，不被动，不应付！

东汉三国（220-280）魏吴蜀西晋东晋（317-420）十六国（前秦统一北方）东魏西魏北齐北周宋齐梁陈北朝（439-581）北魏南朝（420-589）（266-316）灭383年淝水之战回顾历史：从东汉到隋朝的政权更迭天下大势，分久必合，统一始终是历史发展的必然趋势！

“尽道隋亡为此河，至今千里赖通波。若无水殿龙舟事，共禹论功不较多。”这是唐朝诗人皮日休的诗《汴河怀古》，诗中评论的是隋朝大运河和隋炀帝。那么，隋朝是如何统一全国的？有哪些建树？它为什么仅存在30多年就灭亡了？带着这些问题,我们一起来学习第1课《隋朝的统一与灭亡》。大运河今貌新课导入

第1课隋朝统一与灭亡历史课标要求：通过了解隋朝的兴亡，知道隋朝速亡的原因；了解科举制度创建、大运河开通等史事。第一单元隋唐时期：繁荣与开放的时代

1.能够通过时间轴和地图，了解隋朝建立、统一的历史脉络。知道大运河的基本概况。（时空观念）2.能够通过分析相关史料，从历史发展的角度理解隋朝统一、开通大运河、创立科举制的意义。（史料实证、唯物史观、历史解释）3．能够通过对隋朝与秦朝相似性的比较，理解民心所向是国家长治久安的根本保证（家国情怀）核心素养目标

一、隋的统一1.隋朝建立与统一阅读教材第4页第一段，找出隋朝建立三要素以及隋朝统一的时间及意义。（1）建立时间:（2）建立者：（3）都城：（4）统一时间：（5）隋统一的意义：隋文帝（541—604）581年杨坚（外戚夺权，隋文帝，改年号为开皇）大兴（长安附近）589年，隋灭掉陈朝，统一全国隋的统一，①结束了长期分裂局面，顺应了民族交融的大趋势，②进一步促进了南北方经济、文化的交流和发展。

一、隋的统一2.隋朝巩固统一的措施阅读教材第4页第二段，找出隋朝巩固统一的措施及作用。（1）措施经济上：发展经济，编订户籍，核实户口，减轻百姓赋役负担，统一币制和度量衡；政治上：加强中央集权，修订和减省刑律，简化机构，提高行政效率。（2）作用隋朝经济迅速恢复和发展，人口数量和垦田面积大幅度增长，成为国力强盛的王朝。【相关史事】隋朝称今天的台湾为流求。隋炀帝即位不久，先后三次派人前往流求，其中第三次是在610年。隋炀帝派武将文臣率领一万多人，从义安出发，渡海抵达流求，加强了与流求的联系。隋朝对台湾地区的认识比以往前进了一大步。《隋书》中有对流求的专门记载，详细记述了这一地区地理、物产、社会组织、饮食、服饰、习俗等各方面的情况。

二、开通大运河涿郡（北京）永济渠通济渠邗沟洛阳黄河大兴淮河长江余杭郡（杭州）钱塘江江南河1.大运河的概况阅读教材第5页，并结合地图找出大运河的概况，完成表格。目的时间人物中心南北两端四段沟通五大水系全长地位605年隋炀帝世界上最长的运河2700多千米涿郡，余杭洛阳永济渠、通济渠、邗沟、江南河海河、黄河、淮河、长江、钱塘江为了加强南北交通，巩固隋朝对全国的统治海河

二、开通大运河2.开通大运河的影响阅读下面诗词，说说诗人对大运河的态度，分析大运河开通的影响。《汴水》唐·胡曾千里长河一旦开，亡隋波浪九天来。锦帆未落干戈起，惆怅龙舟更不回。《汴河怀古》唐·皮日休尽道隋亡为此河，至今千里赖通波。若无水殿龙舟事，共禹论功不较多。否定肯定积极影响：大运河的开凿和贯通，带动了沿河城市的繁荣与发展，加强了南北地区政治、经济和文化上的交流，有利于国家统一和民族交融。消极影响：过度役使民力，给人民带来了沉重的徭役负担，激化了社会矛盾，加速了隋朝的灭亡。

三、开创科举取士制度1.科举取士制度实行的背景魏晋南北朝时期，官员的选拔权由上层权贵掌控，选官看重门第，不太注重才识。世家大族子弟垄断了官场中的中高级职位，平民子弟很难晋升。夏商周：世卿世禄制战国、秦、汉初：军功爵制汉武帝开始：察举制魏晋南北朝：九品中正制血缘军功孝廉门第拼爹娘拼人命拼人品拼爹娘【隋朝以前选官制度的演变】魏文帝曹丕时，九品中正制。创立之初，评议人物的标准是家世、品行、才能三者并重，但是，魏晋时代，世族势力强大