篮球行进间低手投篮 说课稿-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册[001].docx

篮球行进间低手投篮说课稿-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

篮球行进间低手投篮说课稿-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册

课程基本信息

1.课程名称：篮球行进间低手投篮

2.教学年级和班级：2023-2024学年高一上学期，高一年级

3.授课时间：2023年10月15日

4.教学时数：1课时

本节课选自人教版《体育与健康》必修第一册，旨在让学生掌握篮球行进间低手投篮的基本技巧，提高学生的篮球运动能力，增强团队合作意识。课程内容紧密联系实际，注重实践操作，以培养学生的运动技能和健康素养为核心。

核心素养目标

1.运动能力：通过学习篮球行进间低手投篮技巧，提高学生的运动技能，增强身体协调性和灵活性。

2.健康行为：培养学生积极参与体育锻炼的习惯，提高学生的身体健康水平，预防运动损伤。

3.体育精神：培养学生在篮球运动中展现团队合作、拼搏进取的精神，增强集体荣誉感。

教学难点与重点

1.教学重点：

①掌握篮球行进间低手投篮的基本动作要领，包括手腕的灵活运用和投篮时的身体协调。

②学会在实战中运用行进间低手投篮技巧，提高投篮准确率。

2.教学难点：

①在快速行进中保持身体的稳定性，确保投篮时的平衡。

②正确把握投篮时的力量和角度，以及与队友的配合时机。

③在对抗条件下，能够灵活应对防守，及时调整投篮策略。

教学资源准备

1.教材：人教版《体育与健康》必修第一册，确保每位学生都有教材。

2.辅助材料：准备篮球行进间低手投篮的教学视频，以及投篮动作分解的图片资料。

3.实验器材：篮球若干个，确保篮球的气充足，适合学生使用。

4.教室布置：将体育馆或篮球场划分为教学区域，设置投篮练习区，并保证场地安全整洁。

教学过程设计

1.导入环节（用时5分钟）

-开始上课时，教师带领学生做简单的热身运动，确保学生身体状态良好。

-教师通过播放一段篮球比赛中的精彩低手投篮视频，引发学生对投篮技巧的兴趣。

-视频结束后，教师提出问题：“同学们，你们认为在篮球比赛中，哪种投篮方式最常用？为什么？”

-学生思考并回答，教师总结并引出本节课的主题“篮球行进间低手投篮”。

2.讲授新课（用时15分钟）

-教师在篮球场地上示范行进间低手投篮的动作要领，包括脚步移动、手腕运用、投篮力度等。

-教师边示范边讲解，强调动作的关键点，如手腕的灵活性和投篮时的身体协调。

-学生跟随教师一起做动作，教师逐一纠正学生的错误动作。

-教师通过互动提问，检查学生对动作要领的理解情况。

3.巩固练习（用时10分钟）

-学生分组进行行进间低手投篮练习，每组两人，一人投篮一人捡球。

-教师巡回指导，针对学生的练习情况提供个别指导和建议。

-练习过程中，教师鼓励学生相互交流心得，共同提高。

-练习结束后，教师组织学生进行小组讨论，分享练习中的体会和遇到的问题。

4.课堂提问与互动（用时5分钟）

-教师提问：“在练习过程中，你们遇到了哪些困难？是如何解决的？”

-学生回答，教师总结并强调正确的练习方法。

-教师再提问：“行进间低手投篮在实战中有什么作用？如何与队友配合？”

-学生回答，教师点评并引导学生在实战中运用所学技巧。

5.解决问题与能力拓展（用时5分钟）

-教师设置一个小型比赛，让学生在实战中运用行进间低手投篮。

-学生分组比赛，教师观察学生的表现，并提供即时的反馈和建议。

-比赛结束后，教师总结学生的表现，强调在实战中灵活运用技巧的重要性。

6.总结与反思（用时5分钟）

-教师引导学生回顾本节课所学内容，总结行进间低手投篮的动作要领。

-学生分享自己在练习中的收获和感受。

-教师布置课后练习任务，鼓励学生在课后继续练习，提高技能。

整个教学过程设计注重学生的实践操作和师生互动，通过示范、练习、讨论和比赛等多种形式，帮助学生掌握行进间低手投篮的技巧，同时培养学生的团队合作精神和运动能力。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-篮球运动的发展历史：介绍篮球运动的起源、发展过程以及篮球运动在世界范围内的普及情况。

-篮球明星的低手投篮技巧：分析NBA等职业联赛中优秀球员的低手投篮技巧，如史蒂夫·纳什、拉简·隆多等。

-篮球战术配合：讲解篮球场上的基本战术配合，如挡拆、快攻、防守转换等，以及低手投篮在战术中的应用。

-篮球运动训练方法：介绍篮球运动训练的基本方法，如力量训练、速度训练、耐力训练等，以及如何合理安排训练计划。

-篮球运动规则：详细讲解篮球比赛中的规则，如犯规、违例、得分等，以及如何遵守规则进行比赛。

2.拓展建